Édition d'hiver 2017-2018 - École branchée

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Suite de la Chronique Cadre 21

Sans le « mieux », le « nouveau » ne vaut pas la peine

Par Jacques Cool

Afin de permettre tout ce qui est nommé plus haut, il importe d’avoir, à mon humble avis, les synergies suivantes :

(Schéma personnel)

quand les leaders à l’école sont créateurs de possibles pour les enseignants;
quand les enseignants savent innover pour mieux rejoindre les finalités de formation;
quand les accompagnateurs accompagnent l’enseignant-apprenant;
quand les chercheurs offrent des pistes d’innovation aux directions d’écoles;
quand les chercheurs savent éclairer l’audace des décideurs;
quand ces décideurs créent des conditions permettant aux leaders de faire autrement et mieux…

Voilà l’écosystème dans lequel le jeune d’aujourd’hui peut vraiment s’accomplir dans son projet de vie et de carrière. C’est ma conviction profonde.

Le mot de la fin revient au Dr Albert Bandura :

Reasonable people adapt to the world, unreasonable ones try to change it. Human progress depends on the unreasonable ones.

Ne soyez pas raisonnable!

Suite de la Chronique Netmath