Communiqué – À la suite du succès obtenu par sa première plateforme d’écriture pour enfants, La Constellation de l’Ours, Nanomonx propose un nouvel outil d’écriture créative: Troubadour. Ce jeu éducatif dédié aux 7 à 12 ans permet d’accompagner les élèves du primaire dans le travail de leurs habiletés rédactionnelles.
Dans un contexte où la valorisation de l’enseignement du français se positionne au cœur des priorités du gouvernement, Troubadour s’impose telle une solution clés en main: amusante pour les élèves et pratique pour les enseignants.
Considérant la réalité scolaire où l’on constate malheureusement une baisse d’intérêt envers l’écriture, Troubadour se positionne comme un allié de choix pour les enseignants. Il s’agit en effet d’une solution innovante et engageante pour les jeunes à travers l’écriture créative, une approche qui croît en popularité à l’échelle mondiale. L’objectif de Nanomonx: réveiller l’auteur en chaque enfant et cultiver le plaisir d’écrire!
Sachant qu’il est plus aisé de retenir un concept lorsqu’il est expérimenté, Nanomonx exploite dans Troubadour des mises en scène pour favoriser l’apprentissage. Celles-ci favorisent l’émergence des idées et mettent l’imagination à profit, ce qui facilite le processus d’écriture. Ainsi, dans l’interface Troubadour, accessible sur le Web via n’importe quel appareil, l’élève est amené à créer son propre univers pixel art, pour ensuite écrire son histoire. Il y a des milliers de possibilités de création avec des thèmes très variés, passant du ludique (espace, monde de fées, contes, manga, etc.) au très concret (la ville, la campagne, le développement durable, les écosystèmes, etc.). S’appuyant sur les plus récentes recherches en éducation et testée par nombre d’enseignants et élèves, Troubadour s’adapte aux besoins et au rythme d’apprentissage des apprenants.
Avec Troubadour, les enseignants peuvent créer des exercices d’écriture personnalisés, ou encore choisir dans le catalogue de contenu proposé. Tous les exercices du catalogue ont été créés en collaboration avec une spécialiste de l’enseignement. La plateforme étant bilingue, elle permet en plus d’écrire dans plusieurs langues.
Afin de conserver le lien humain entre l’apprenant et l’enseignant, Nanomonx a fait en sorte d’intégrer des outils pour assurer la rétroaction et offrir du support à l’élève. Ce dernier s’améliore et développe ses habiletés tout en restant motivé.
Selon un sondage réalisé par Nanomonx en 2022 auprès des utilisateurs de ses plateformes, des augmentations de 87% sur le plan de la motivation à écrire et 70% en regard de la performance ont été notées. Les centres de services scolaires ayant adopté la plateforme renouvellent quant à eux leur abonnement dans 85% des cas, ce qui montre une belle rétention.
Communiqué – La mobilisation s’intensifie à l’approche du 23 octobre, jour de la première Grande lecture partagée. Avec déjà plus de 90 000 personnes inscrites représentant plus de 2 600 000 de minutes de lecture, l’initiative de l’Institut des troubles d’apprentissage prend de l’ampleur partout dans la province.
Communiqué – À compter d’aujourd’hui, les enseignantes et enseignants de français au secondaire de partout au Québec sont invités à participer avec leurs classes à la 7e édition du Concours de créativité lexicale (CCL). Pierre-Yves Lord, l’ambassadeur du CCL, se joint de nouveau à l’Office québécois de la langue française pour encourager les élèves à créer de nouveaux mots en français.
L’intégration des jeux vidéo pour soutenir la motivation et l’engagement des apprenants en formation professionnelle (FP) suscite un intérêt croissant. À cet effet, des conseillers pédagogiques en FP ont documenté l’utilisation d’un jeu éducatif visant l’accueil d’élèves dans un programme d’électromécanique. Les résultats montrent que le jeu a effectivement plusieurs effets bénéfiques auprès des élèves.
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