ANNONCE

  Revising and Correcting a Text at School in a Digital World: Approaches That Still Need Some Exploration

Publié le :

Cliquez pour voir le sommaire complet.

Vous êtes abonné(e) au magazine en format numérique?

In the État des lieux de l’enseignement du français (ELEF) survey, Lord and Chartrand (2010) reported that only 14% of teachers get students to use word processors for their writing often or very often, “more so to compile texts than to correct them”. Although ELEF data is revealing, it describes a situation that prevailed more than a decade ago. Have digital writing practices changed since then, particularly in the wake of the Plan d’action numérique (MEES, 2018)?

À propos du magazine École branchée

Le magazine professionnel de l'enseignement à l'ère du numérique!

Le magazine École branchée s'adresse aux enseignants, conseillers pédagogiques et directions d'établissements. Il paraît 3 fois par an, en format imprimé et numérique, en plus d'offrir des contenus exclusifs en ligne. On peut s'y abonner personnellement ou choisir une avantageuse licence école ou institutionnelle.

Autres articles dans ce numéro