Écouter la voix des élèves : un puissant levier d’engagement – Printemps 2026 (V28N3)

LA VOIX DES JEUNES : comment peut-on vraiment l’écouter?

En milieu scolaire, on parle beaucoup d’engagement, de bien-être, de motivation, de réussite. Mais si l’on devait nommer un levier capable de relier tous ces enjeux à la fois, ce serait sans doute celui-ci : la voix des jeunes. Pas seulement la voix qu’on écoute poliment lors d’une activité spéciale, mais celle qui s’exprime au quotidien, qui influence, qui questionne, qui construit et qui transforme.

Donner la parole aux élèves, c’est accepter que les adultes ne soient plus les seuls à définir ce qui compte. C’est reconnaître que les jeunes ne sont pas uniquement des élèves à encadrer, mais aussi des citoyennes et des citoyens, déjà capables d’analyse, de créativité, d’initiatives et de prises de position. C’est aussi admettre que leur silence, parfois, n’est pas un manque d’intérêt, mais un appel à un espace plus sécurisant, authentique et significatif pour oser parler.

Dans ce numéro, nous explorons la voix des jeunes sous plusieurs angles. Vous découvrirez pourquoi elle demeure une ressource encore trop peu exploitée en éducation, et comment elle peut devenir un véritable moteur d’engagement et de bien-être. Vous lirez aussi des réflexions essentielles sur les limites des bonnes intentions, et sur les conditions nécessaires pour que la participation des élèves soit réelle, et non symbolique. Plusieurs textes mettent en lumière des moyens concrets de faire émerger cette parole : balados scolaires, projets citoyens, démarches de construction d’opinion, initiatives pour soutenir le courage linguistique en français, ou encore pratiques simples pour consulter les enfants et respecter un droit fondamental.

Ce numéro rappelle une idée centrale : la voix des jeunes ne se limite pas à leurs simples propos. Elle se manifeste aussi dans leur créativité (ou leurs créations), leur audace, leurs refus, leur engagement à défendre des idées et leurs visions du monde. Les crises socioécologiques, les bouleversements technologiques et les tensions sociales s’accélèrent, il devient urgent de les inclure dans les conversations… et dans les décisions.

Parce qu’au fond, faire place à la voix des jeunes, c’est aussi apprendre à mieux écouter l’avenir.