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Dossier extrait du Guide École branchée 2007 (2 pages).
Par Mario Asselin
L’arrivée des natifs du numérique dans les classes des écoles secondaires, ces jeunes qui n’ont jamais connu le monde sans Internet et les autres technologies, pourrait coïncider avec une prise de conscience des éducateurs: plusieurs garçons apprécient l’utilisation des nouvelles technologies (TIC). Le potentiel des TIC en tant que stratégie «à succès» pour faire apprendre combiné avec l’urgence de trouver des pistes de solution face aux échecs scolaires des garçons crée une équation attrayante. Regardons de plus près comment certaines expériences d’intégration des TIC sont porteuses
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Dossier extrait du Guide annuel École branchée 2007, 475 sites pour réussir à l’école (non disponible) (2 pages).
Par Mario Asselin
L’arrivée des natifs du numérique dans les classes des écoles secondaires, ces jeunes qui n’ont jamais connu le monde sans Internet et les autres technologies, pourrait coïncider avec une prise de conscience des éducateurs: plusieurs garçons apprécient l’utilisation des nouvelles technologies (TIC). Le potentiel des TIC en tant que stratégie «à succès» pour faire apprendre combiné avec l’urgence de trouver des pistes de solution face aux échecs scolaires des garçons crée une équation attrayante. Regardons de plus près comment certaines expériences d’intégration des TIC sont porteuses
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