La Société Histoire Canada recherche les meilleurs professeurs d’histoire canadienne et de sciences sociales au pays dans le cadre du Prix d’histoire du Gouverneur général pour l’excellence en enseignement. Chaque année, six enseignants reçoivent une médaille, 2 500$ et un voyage pour deux à Ottawa, où ils sont conviés à la cérémonie de remise des prix à Rideau Hall. L’école de chaque enseignant gagnant recevra un prix de 1 000$.
Pour obtenir plus d’information sur les Prix et le processus de mise en nomination, visitez http://www.histoirecanada.ca/Prix . Vous avez jusqu’au 22 avril pour proposer des nominations.
Les Prix d’histoire du Gouverneur général pour l’excellence en enseignement sont rendus possibles grâce à l’appui du Groupe Banque TD, le Ministère du Patrimoine canadien et EF Voyages Culturels.
La Société Histoire Canada est un organisme de bienfaisance national dont le mandat est de populariser l’histoire du Canada. En plus de remettre les Prix d’histoire du Gouverneur général, la Société publie les magazines Canada’s History (anciennement The Beaver) et Kayak: Navigue dans l’histoire du Canada. La Société produit également de nombreux programmes éducatifs et en ligne qui favorisent la découverte, la mise en valeur et la compréhension de notre histoire et de notre culture.
Pour plus de détails, veuillez communiquer directement avec Jean-Philippe Proulx à [email protected]
Communiqué – La mobilisation s’intensifie à l’approche du 23 octobre, jour de la première Grande lecture partagée. Avec déjà plus de 90 000 personnes inscrites représentant plus de 2 600 000 de minutes de lecture, l’initiative de l’Institut des troubles d’apprentissage prend de l’ampleur partout dans la province.
Communiqué – À compter d’aujourd’hui, les enseignantes et enseignants de français au secondaire de partout au Québec sont invités à participer avec leurs classes à la 7e édition du Concours de créativité lexicale (CCL). Pierre-Yves Lord, l’ambassadeur du CCL, se joint de nouveau à l’Office québécois de la langue française pour encourager les élèves à créer de nouveaux mots en français.
L’intégration des jeux vidéo pour soutenir la motivation et l’engagement des apprenants en formation professionnelle (FP) suscite un intérêt croissant. À cet effet, des conseillers pédagogiques en FP ont documenté l’utilisation d’un jeu éducatif visant l’accueil d’élèves dans un programme d’électromécanique. Les résultats montrent que le jeu a effectivement plusieurs effets bénéfiques auprès des élèves.
Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, X, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.
Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.
Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.
