Monsieur Connard, ça vous dit quelque chose? C’est un enseignant français qui croit dans le potentiel du numérique en éducation et innove malgré la désapprobation évidente de ses collègues de travail. Vous pouvez d’ailleurs relire l’article complet ici.
Moins de deux semaines après sa parution, le 19 décembre 2017, cet article est devenu le plus lu de toute l’histoire de l’École branchée. Il a en effet été lu plus de 60 000 fois, et ce, en pleine période de vacances. Est-ce parce qu’il tapait dans le mille?
Maintenant, nous sommes fiers d’annoncer que notre lien avec M. Connard lui-même s’est resserré et qu’il s’avère être un artiste incroyable! Il a même accepté de partager avec nous quelques dessins humoristiques inspirés de son vécu… Toutes ressemblances avec le vôtre risque de ne pas être une simple coïncidence!
La série intitulée « Monsieur Connard et le crapaud fou » commence… maintenant!
Comment faire vibrer la fibre francophone des jeunes dans un contexte où la culture anglophone domine? Lors du plus récent colloque de l’ACELF, Élise Goulet Pedersen, enseignante en Ontario, a présenté un atelier foisonnant d’idées pour intégrer la culture populaire francophone en classe. Son objectif : raviver l’amour du français chez les élèves grâce à des repères actuels, accessibles et inspirants.
Lors du colloque de l’École en réseau, Laurie Samson, enseignante en arts plastiques au Centre de services scolaire des Phares, a partagé son expérience de collaboration interclasse au secondaire. Forte de son rôle d’enseignante ressource à l’ÉER, elle a présenté des pratiques inspirantes pour faire évoluer les activités en arts au niveau secondaire.
Communiqué — En vue de la Semaine québécoise du trouble développemental du langage (TDL), qui débute le lundi 20 octobre, Alloprof et le Regroupement TDL Québec lancent le projet Au cœur du trouble développemental du langage. Élaboré par les experts de TDL Lanaudière, ce nouveau dossier réunit 9 articles et 1 balado de 7 épisodes qui visent à informer, démystifier et offrir des conseils concrets à l’entourage des jeunes vivant avec un TDL.
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