En complément de nos articles d’actualité complets qui paraissent pendant la semaine, voici les #Édubrèves, de courtes nouvelles qui pourraient vous intéresser. N’hésitez pas à les partager ou à m’écrire si vous avez des informations à faire circuler.
Attention, l’usage de GIF animés dans ce condensé de nouvelles brèves est à des fins de divertissement seulement.
Impacts des écrans sur les jeunes : plus que quelques jours pour participer à la consultation
La consultation en ligne de la Commission spéciale sur les impacts des écrans et des réseaux sociaux sur la santé et le développement des jeunes se poursuit jusqu’au 31 janvier 2025. Toute personne de 14 ans ou plus peut répondre aux questions en français ou en anglais.
La consultation porte sur les questions étudiées par la Commission, dont :
- le temps d’écran chez les jeunes;
- les mesures d’encadrement des écrans, notamment à l’école et sur le Web;
- l’accès aux réseaux sociaux;
- l’utilisation des jeux vidéo;
- la cyberintimidation.
Participez dès maintenant et faites circuler l’information dans vos milieux. Il est possible de participer en tant que parents, enseignants ou élèves (les formulaires sont différents).
Pour suivre les travaux de la Commission
Le Concours de créativité lexicale se poursuit jusqu’au 28 février
Le Concours de créativité lexicale bat son plein. Participez sans attendre à la sixième édition de ce concours de l’Office québécois de la langue française!
Les classes qui souhaitent relever le défi devront faire preuve d’imagination pour créer des mots désignant en français l’un ou l’autre des concepts suivants :
- « pretendance » : pratique qui consiste à faire semblant d’assister à une visioconférence en s’y connectant, puis en faisant autre chose (une autre tâche ou du ménage, par exemple) plutôt que d’écouter;
- « sidewalk salsa » : série de mouvements effectués lorsque deux personnes marchant dans des directions opposées se croisent dans un espace restreint (trottoir, couloir, etc.) et se tassent du même côté en synchronie, souvent à quelques reprises;
- « starstruck » : se dit d’une personne qui, en raison d’une rencontre avec une personne célèbre, éprouve une émotion si forte qu’elle en devient incohérente ou qu’elle se fige;
- « to spam » : fait de répéter, lorsque l’on joue à un jeu vidéo, une action simple plusieurs fois et le plus rapidement possible, et ce, afin d’augmenter ses chances de gagner ou de progresser.
Les élèves peuvent aussi proposer un mot désignant tout autre concept pour lequel il n’existe pas de désignation en français.
Pour inscrire une classe et courir la chance de remporter de nombreux prix, les enseignantes et enseignants de français doivent prendre connaissance du règlement et remplir le formulaire. Ils ont jusqu’au 28 février 2025, à 17 h, pour soumettre les propositions des élèves.
L’Office met aussi à la disposition des classes des activités pédagogiques concernant la création lexicale pour les soutenir dans leur participation au concours.
Inscription aux Forums en développement durable
Les Forums en développement durable (Forums DD), offerts à l’ensemble du réseau scolaire québécois, ont pour objectif de sensibiliser le personnel enseignant et le personnel scolaire à différents sujets liés au développement durable, et de l’outiller en la matière.
Les Forums DD offerts par le ministère de l’Éducation à l’hiver 2025 seront les suivants :
- Formation sur la démarche de développement durable et les liens entre le Programme de formation de l’école québécoise (PFEQ) et le développement durable (29 janvier à 10 h);
- Modernisation de la consigne par ConsignAction (5 février à 11 h);
- Écoanxiété : facteurs qui l’influencent et stratégies à déployer pour mieux la vivre par l’Institut national de santé publique (18 février à 11 h);
- Formation sur la démarche de développement durable et les liens entre le Programme de formation de l’école québécoise (PFEQ) et le développement durable (20 mars à 10 h);
- Consommation responsable : ressources pédagogiques pour enseignants par l’Office de la protection du consommateur (1er avril à 11 h).
Tous les forums sont d’une durée de 45 minutes et incluent une période de questions de 15 minutes. Veuillez remplir le formulaire pour vous inscrire.
Des nouvelles de La ruchée, laboratoire d’éducation artistique
Propulsée par la Fédération culturelle canadienne-française, La ruchée offre des services et des outils pour soutenir l’enseignement des arts ou l’utilisation des arts comme moyen pédagogique. Elle vise à faciliter l’accès des élèves à une éducation artistique de qualité en français, partout au pays.
Webinaire « Une place de choix pour l’art à l’école »
La Ruchée présente le premier portrait national de l’éducation artistique en francophonie canadienne et acadienne, lors d’un webinaire ouvert à toutes et à tous :
- Données probantes sur les bénéfices de l’éducation artistique
- Présentation de recommandations concrètes et innovantes
- Période de discussion
Apprenez-en plus sur le mémoire Une place de choix pour l’art à l’école de la Fédération culturelle canadienne-française (FCCF).
Inscrivez-vous aux activités de la communauté de pratique
La communauté de pratique sur les arts à l’école de La Ruchée fourmille d’activités virtuelles cet hiver, entre autres :
- 22 janvier – Échangez avec d’autres passionné.e.s qui enseignent les arts durant une séance virtuelle de mentorat et découvrez des stratégies concrètes pour mettre en œuvre vos projets artistiques.
- 30 janvier – Apprenez à stimuler la créativité de vos élèves grâce aux ressources pédagogiques innovantes de l’Office national du film.
- 12 février – Découvrez comment intégrer la technologie et l’intelligence artificielle dans l’enseignement des arts, lors d’une séance de partage pédagogique.
Consultez la programmation complète : https://laruchee.ca/activites
7 enjeux en éducation à surveiller en 2025
La Fédération des établissements d’enseignement privés (FEEP) présente le document 7 enjeux en éducation à surveiller en 2025. Ce document, le 7e préparé par l’équipe d’experts de la FEEP, vise à mettre en lumière des enjeux qui risquent d’occuper l’attention des gestionnaires et du personnel en éducation en 2025.
Cette année, les 7 enjeux identifiés sont les suivants :
- La communication parents-école
- L’intelligence artificielle générative en milieu scolaire
- Le transport scolaire : un service essentiel sous pression
- La polarisation des discours et leurs impacts en milieu scolaire
- Laïcité et diversité : les défis du religieux à l’école
- La responsabilité sociale et environnementale (RSE) dans le milieu de l’éducation
- L’urgence d’agir pour la préservation du patrimoine bâti
« Ces sept enjeux reflètent la complexité et la diversité des préoccupations éducatives actuelles, explique Nancy Brousseau, directrice générale de la Fédération. Chacun des enjeux identifiés dans ce document incarne un aspect essentiel du paysage éducatif du Québec. Alors que s’amorce une année qui s’annonce encore mouvementée et que l’avenir demeure incertain, nous invitons les acteurs du milieu de l’éducation à anticiper, à innover et à collaborer afin d’offrir une expérience éducative enrichissante pour tous les élèves. »
À lire : Portrait des pratiques de différenciation pédagogique utilisées auprès des élèves doués au secondaire
Étant majoritairement scolarisés en classe ordinaire, les élèves doués présentent des habiletés et des besoins éducatifs parfois différents de ceux de leurs camarades de classe. En ce sens, les personnes enseignantes désirant favoriser l’atteinte du plein potentiel de ces élèves peuvent avoir recours à une approche favorable sur le plan de la réussite et du bien-être à l’école. Cette approche vise à ce que les personnes enseignantes ajustent leurs pratiques éducatives au quotidien afin de s’arrimer avec les intérêts, les capacités et le rythme d’apprentissage des jeunes doués au secondaire.
À lire : Les ficelles invisibles des relations en classe
Dans un contexte où la gestion de classe est perçue comme l’une des sources de stress les plus importantes de la profession enseignante, les recherches récentes placent les relations entre la personne enseignante et ses élèves au cœur des préoccupations. Au secondaire, plusieurs facteurs rendent difficile le développement de relations authentiques et peu d’études se sont intéressées aux ressources mobilisées par les personnes enseignantes d’expérience pour développer des relations de qualité avec leurs élèves.
Le Décodeur – Décrypter les logos, les écoétiquettes ou les ingrédients sur les produits pour favoriser une consommation responsable
Vigilants, exigeants et à l’affût des tendances, vous voulez faire les bons choix de consommation, mais êtes confrontés à une mer de renseignements et d’opinions souvent difficiles à valider et à comprendre. Pour accompagner les consommateurs dans leurs choix responsables, l’organisme à but non lucratif Protégez-vous a développé la plateforme Le Décodeur. Cette plateforme, également disponible en application mobile, permet de décrypter les logos, les écoétiquettes ou les ingrédients sur les produits de consommation, permettant ainsi aux consommateurs de prendre des décisions éclairées pour favoriser une consommation responsable.
Adoptez la sobriété numérique : découvrez les outils du CSS de Laval
La sobriété numérique vise à développer une approche consciente et réfléchie de l’utilisation des technologies numériques, ce qui permet de réduire leur impact environnemental, tout en promouvant un usage de celles-ci plus sain et équilibré. Afin de sensibiliser le milieu scolaire à la sobriété numérique, le comité d’action climatique du Centre de services scolaire de Laval a créé un site consacré à ce thème. Découvrez-y des outils et des ressources inspirantes pour mieux intégrer cette approche au quotidien.
Consultez son site Web pour en apprendre davantage.
(re)découvrez les FormaPROFS de l’École en réseau
L’équipe de l’École en réseau (ÉER) propose de nombreuses activités de développement professionnel (DP). Parmi celles-ci, on y retrouve les FormaPROFS. D’une durée de 30 à 45 minutes, les FormaPROFS sont animés par et pour des personnes enseignantes. Des exemples concrets sont proposés et les personnes participantes peuvent poser des questions en direct à celles qui présentent.
Depuis 2020-2021, plus de 85 de ces FormaPROFS font l’objet de ressources courtes et concrètes à consulter au moment de votre choix. Vous avez une idée de FormaPROFS que vous désirez partager? Faites-nous signe en complétant ce court formulaire de proposition d’une activité à notre équipe. Un suivi sera fait dans les meilleurs délais.
À mettre à l’agenda : Utiliser l’IA pour générer des situations de lecture qui respectent les critères du PFEQ
22 janvier 2025, 12h à 13h (HNE)
Découvrez comment simplifier votre quotidien en classe grâce à l’IA. Ce webinaire vous présentera une fonctionnalité de l’application d’Oplan qui permet de générer des textes personnalisés et conformes aux exigences du Programme de formation de l’école québécoise (PFEQ).
Le webinaire comprendra une démonstration en direct, suivie d’une séance de questions-réponses où vous pourrez poser vos questions et discuter des possibilités offertes par cette fonctionnalité.
Avec Dave Tardif, ancien enseignant et conseiller pédagogique au RÉCIT, aujourd’hui vice-président en éducation chez Oplan.
À mettre à l’agenda : Le nouveau référentiel de l’inclusion scolaire et ses enjeux en termes de développement des compétences psychosociales des élèves
22 janvier 2025, 12h à 13h (HNE)
Avec Marie Jacobs est professeure associée à la Haute Ecole Pédagogique du canton de Vaud (HEP Vaud). Cette présentation s’appuiera sur les résultats d’une recherche réalisée dans deux classes primaires (canton de Vaud, Suisse) ayant participé à des ateliers d’expression créatrice. Ces ateliers avaient pour objectif de soutenir le développement des compétences psychosociales et offrir des ressources aux élèves pour apprendre à vivre ensemble et à collaborer dans le travail scolaire.
ClicAssure lance une bourse d’études pour soutenir la relève en assurance
Dans le cadre de son engagement à soutenir la relève dans les secteurs de l’assurance au Québec, ClicAssure est fier d’annoncer la création de la Bourse d’études ClicAssure. En tout, il s’agit de 5 bourses de 1 000 $ qui seront remises aux étudiants s’étant démarqués par la qualité de leur candidature académique et leur passion pour le domaine de l’assurance.
En effet, cette initiative vise à encourager financièrement les étudiants inscrits dans un programme d’études en assurance de dommages ou en assurance de personnes, dans un établissement reconnu par le ministère de l’Éducation du Québec. « ClicAssure est fier de soutenir la relève en assurance, un besoin qui se fait sentir chez nos partenaires ! » a déclaré monsieur Martin Dufour, Vice-président vente et marketing chez ClicAssure.
L’entreprise invite les étudiants désirant participer à envoyer leur candidature à l’adresse bourse@clicassure.com, avant le 31 janvier 2025. Pour lire les critères d’admissibilité, les critères de sélection des lauréats, les modalités de participation et la documentation à fournir, il suffit de vous rendre sur le site de ClicAssure : https://www.clicassure.com/blogue/bourse-etudes
Appel de candidatures pour le Comité d’orientation stratégique (COS) de l’ACELF
Vous aimeriez vous impliquer au sein de l’Association canadienne d’éducation de langue française (ACELF) et avoir un impact concret sur les orientations de l’organisme? Profitez de cette opportunité de vous joindre au comité d’orientation stratégique (COS) 2025-2028.
Pendant son mandat, le COS aura à se pencher sur les sujets de l’équité, diversité et inclusion, de l’actualisation de la construction identitaire et de notre offre de formations. Si vous avez des connaissances ou des expériences à partager en lien avec l’une ou l’autre de ces cibles stratégiques, n’hésitez pas à soumettre votre candidature. Vous avez jusqu’au vendredi 31 janvier 2025, 23 h 59 pour transmettre votre candidature. Les 8 personnes nommées seront connues à la mi-mars.
Lancement des inscriptions – Semaine de la FAD 2025
Le Pôle d’expertise interordres en formation à distance invite tout le personnel du milieu de l’éducation et de l’enseignement supérieur à participer à la Semaine de la formation à distance (FAD) qui se tiendra du 17 au 21 février prochain. Cet événement constitue une occasion de développement professionnel unique pour échanger, partager et réfléchir au sein d’un réseau international interordres composé de spécialistes et de personnes interpellées par la FAD. Entièrement en ligne et gratuite, la Semaine de la FAD offre une vingtaine d’activités regroupant près de 30 personnes conférencières.
Prochaines formations CréaCamp Découverte de l’École branchée
- 23 janvier – 12h00 (HNE, GMT-5) : Gratuit! Accompagner les enseignants dans l’intégration de l’intelligence artificielle grâce aux ressources de l’École branchée. Avec Laurie Couture et Nicole Arsenault de l’École branchée
- 28 janvier – 12h00 (HNE, GMT-5) : Gratuit! Innover en plein air avec la pédagogie de l’école du dehors. Avec Jonathan Ponsard de l’EduLAB
- 10 février – 16h30 (HNE, GMT-5) : Enseigner en classe inversée, une pédagogie du bon sens. Avec Marie Soulié
- 10 février – 16h30 (HNE, GMT-5) : Freeform : une grande page sur iPad pour créer et engager… et bien plus! Avec Françoise Baril
En rappel : Le #OFFnumérique, un forum sur la fracture numérique
La fracture numérique renvoie aux inégalités sociales dans l’accès, l’utilisation et la représentation des technologies numériques. L’organisme Votepourca présente la première édition du OFFnumérique. Cet événement se veut une journée pour échanger sur une compréhension commune de la fracture numérique, sur les nombreux défis qu’elle pose et pour tenter de trouver, collectivement, des pistes de solutions à celle-ci.
À l’horaire : conférences, panel, atelier de travail collaboratif et réseautage.
Le #OFFnumérique s’adresse à tout professionnel.le.s, expert.e.s et décisionnaires issu.e.s des milieux communautaire, municipal et gouvernemental, technologique et numérique, de la santé publique et de la recherche. Les billets pour y participer sont maintenant en vente.
Quand : mardi 25 février 2025
Où : Pavillon Alphonse-Desjardins, Université Laval
Si vous en voulez encore plus, vous pouvez (re)voir les #Édubrèves de la semaine dernière.
On se retrouve bientôt! N’hésitez pas d’ici là à nous « tagguer » (en bon français…) sur X (@millaudrey ou @riomarti) pour que nous parlions de votre projet/ressource dans une prochaine revue de la semaine! Passez une excellente semaine.
Recevez l'infolettre Hebdo mardi #Actu et vendredi #DevProf pour ne rien manquer des nouveautés de l'École branchée!
