L'École branchée, un organisme à but non lucratif

Formation des enseignants au préscolaire et au primaire – Partenariat novateur pour contrer la pénurie de main-d’œuvre

Afin de contrer la pénurie de main-d'œuvre chez les enseignants au préscolaire et au primaire, l'Université TÉLUQ et l'Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR) concluent un accord-cadre pour trouver des solutions visant le développement des compétences des personnes ayant déjà un baccalauréat et qui désirent obtenir un diplôme leur ouvrant la voie vers une carrière en enseignement.

Publié le :

Classé dans :

Attention! Ce contenu a été mis à jour il y a plus de 3 ans. Il pourrait contenir des liens qui ne fonctionnent plus. N'hésitez pas à nous écrire si vous en trouvez!

Array

QUÉBEC, le 27 mai 2020 /CNW Telbec/ – Afin de contrer la pénurie de main-d’œuvre chez les enseignants au préscolaire et au primaire, l’Université TÉLUQ et l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR) concluent un accord-cadre pour trouver des solutions visant le développement des compétences des personnes ayant déjà un baccalauréat et qui désirent obtenir un diplôme leur ouvrant la voie vers une carrière en enseignement. Qui plus est, ces deux constituantes du réseau de l’UQ possèdent une vaste expertise dans le domaine de la formation à distance.

L’Université TÉLUQ, par l’offre du diplôme d’études supérieures spécialisées (DESS) en éducation préscolaire et enseignement primaire, et l’UQTR, avec son savoir-faire et son expérience dans la formation donnant accès au brevet d’enseignement dont la maîtrise en enseignement au secondaire, s’associent dans le cadre d’un partenariat novateur. Cette entente fait partie des projets inédits financés à l’automne 2019 par le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES). Elle mobilise les expertises des deux universités afin de collaborer au développement d’un programme de grade de deuxième cycle qui sera offert à distance.

« Ce DESS vise à soutenir les enseignants non légalement qualifiés pour qu’ils acquièrent, notamment, les outils pour mettre en place les stratégies pédagogiques les plus efficaces dans leur classe afin de garantir aux élèves un enseignement de qualité. La mise en place de ce programme représente une première étape vers l’offre d’une maîtrise qualifiante en éducation préscolaire et en enseignement primaire sur tout le territoire québécois. Sur la base de la formule validée à la Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys dans le cadre d’un projet pilote, ce programme de maîtrise reposera sur l’instauration de partenariats avec les milieux de pratique pour permettre un déploiement à large échelle », explique Marc-André Carle, directeur de l’enseignement et de la recherche à l’Université TÉLUQ.

Pour sa part, Adel Omar Dahmane, doyen des études à l’Université du Québec à Trois-Rivières, mentionne que « ce nouveau programme permettra aux candidats admissibles d’accéder plus rapidement à une carrière en enseignement et ainsi de répondre aux besoins qui se font de plus en plus urgents dans de nombreuses écoles du Québec. Pour l’UQTR, il pourrait également constituer un premier pas vers le développement d’un programme de deuxième cycle destiné à former des enseignants au préscolaire et au primaire ».

L’Université du Québec à Trois-Rivières

L’Université du Québec à Trois-Rivières, membre du réseau de l’Université du Québec, a été créée le 19 mars 1969. Le campus de l’UQTR regroupe aujourd’hui au-delà d’une quinzaine d’édifices accueillant, chaque année, près de 14 500 étudiants dont plus de la moitié provient d’autres régions du Québec.

L’Université TÉLUQ

Créée en 1972 afin de rendre le savoir accessible, la TÉLUQ est la seule université francophone en Amérique du Nord à offrir tous ses programmes à distance. Chaque année, près de 20 000 personnes choisissent la flexibilité de l’Université TÉLUQ pour y faire leurs études universitaires, du 1er au 3e cycle.

À propos de l'auteur

Communiqué
Communiqué
Les communiqués publiés sur Ecolebranchee.com sont ceux reçus à l'attention de [email protected] et correspondant à la ligne éditoriale. Le site se réserve le droit de ne pas publier tous les communiqués.

À lire aussi

Apprendre à devenir : une visée louable pour l’éducation?

Dans sa plus récente chronique, notre collaborateur Marius Bourgeoys explore la notion de « devenir » en éducation et insiste sur l'importance de leadership pour guider les élèves et le personnel enseignant dans un monde en évolution rapide. Il utilise la métaphore du Tour de France (système compétitif et standardisé) en opposition au Tour guidé (approche personnalisée et inclusive) pour décrire le système scolaire vers lequel il faudrait tendre.

Impacts des écrans et des réseaux sociaux chez les jeunes

La Commission parlementaire spéciale sur les impacts des écrans et des réseaux sociaux sur la santé et le développement des jeunes offre une occasion unique de s’exprimer sur les préoccupations concernant l’exposition des jeunes à ces derniers. Découvrez comment y participer en ligne ou comment développer votre propre opinion grâce aux ressources disponibles. [🤝 Reportage commandité]

Éduquer à la paix et à la sécurité : retour sur le Colloque Québec PSP 2024

Le 25 octobre 2024 se tenait le colloque virtuel Québec PSP - Paix, Sécurité et Prospérité. Retour sur une journée qui a permis aux jeunes participants d’approfondir leurs connaissances de la paix positive, tout en réfléchissant à leur rôle de futurs citoyens responsables.

Reproduction de textes et usage de l'intelligence artificielle

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, les articles de l'École branchée sont soumis au droit d'auteur. Toute demande de reproduction doit être adressée à l'organisme de gestion des droits Copibec.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l'intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Vos commentaires

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, Twitter, Instagram ou LinkedIn.

Recevez l'infolettre Hebdo

Recevez l'infolettre Hebdo mardi #Actu et vendredi #DevProf pour ne rien manquer des nouveautés de l'École branchée!


Faites briller vos projets pédagogiques et pratiques gagnantes!

Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer d'autres acteurs de l'éducation à innover pour améliorer la réussite éducative! L'École branchée vous offre ses pages pour faire circuler l'information dans le milieu scolaire, alimenter la veille professionnelle et valoriser les initiatives émanant du terrain. Allez-y, proposez-nous un texte! >