Communiqué – Le 25 octobre dernier, l’activité de célébration La Dictée P.G.L. de l’École des Grands s’est tenue simultanément dans 15 cégeps et universités, au Québec et en Ontario, réunissant petits et grands autour de l’amour des mots. Cette initiative marquante s’inscrivait dans les festivités célébrant les 35 ans de La Dictée P.G.L. et les 10 ans de l’École des Grands, deux projets qui s’allient pour promouvoir la langue française et montrer comment l’éducation peut rassembler une communauté tout en mettant en valeur la solidarité entre les élèves.
Crédit photo : l’École des Grands et Cégep de Rosemont.
Dans chaque classe, une ambiance festive et conviviale régnait. Que ce soit à travers un rallye dans le cégep ou via de petits groupes où les élèves ont écouté leur mentor lire un extrait de la dictée, avant de procéder à une correction en temps réel et à une reconstruction en grand groupe de la dictée, les échanges et les réflexions se sont mêlés au plaisir d’apprendre ensemble. L’évènement s’est conclu par la remise de certificats de participation à tous les élèves de la part d’élus, de directions d’écoles primaires et de directions de cégeps.
Cet événement avait une portée toute particulière : tous les élèves du primaire de l’École des Grands sont en difficulté scolaire et d’écoles en milieux défavorisés. Il s’agissant de leur toute première participation à La Dictée P.G.L. Ils ont pu vivre une expérience de réussite dans un contexte ludique, bienveillant et inspirant — et célébrer le plaisir d’apprendre!
La Dictée P.G.L., qui célèbre cette année sa 35ᵉ édition, a réuni depuis sa création près de 14 millions d’élèves participantes, dont près de 5 millions en Amérique du Nord, et a permis d’amasser plus de 31 millions de dollars lors de la Cueillette du partage, dont près de 14 millions ont été réinvestis dans les écoles. Pour sa 35ᵉ édition, La Dictée P.G.L. aborde le thème des technologies de l’information et de la communication (TIC) et leur rôle dans les apprentissages, avec comme slogan : « Connectons nos mots, partageons nos découvertes ! »
L’École des Grands célèbre quant à elle ses 10 ans. Présent au Québec et en Ontario, ce programme innovant de mentorat mobilise des étudiants collégiaux et universitaires bénévoles pour accompagner des élèves du primaire en difficulté scolaire issus de milieux défavorisés, les aidant dans leurs devoirs et leur proposant des activités d’éveil scientifique stimulantes. Sa mission : favoriser l’égalité des chances et offrir aux élèves vulnérables un véritable accès à la réussite éducative. Fort de résultats d’impact démontrés, le programme améliore la réussite éducative autant chez les enfants que chez leurs mentors.
« L’événement du 25 octobre illustre la force du partenariat entre la Fondation et l’École des Grands. Nous partageons la même vision : faire de l’éducation un moteur d’espoir et d’égalité. En unissant nos forces, nous avons pu offrir à ces élèves une expérience valorisante, où le plaisir d’apprendre devient un véritable levier de réussite. »
— Olivier Bertin-Mahieux, directeur général de la Fondation Paul Gérin-Lajoie
« L’École des Grands est née d’un rêve : celui de contribuer à l’égalité des chances et de permettre un réel accès à la réussite éducative des populations vulnérables. Un rêve d’offrir à chaque enfant les outils pour atteindre son plein potentiel. Dix ans plus tard, voir plus de 500 élèves réunis pour cette dictée spéciale et de voir nos 300 mentors collégiens et universitaires se mobiliser pour les aider montre que nous avons raison d’avoir confiance en l’avenir. »
— Alisha Wissanji, directrice générale de la Fondation W. et fondatrice de l’École des Grands.
Au-delà de la dictée, l’événement s’est transformé en une véritable célébration de l’éducation et de la solidarité. Des activités ludiques, des moments de reconnaissance et de belles rencontres ont contribué à faire de cette journée un souvenir marquant pour toute la communauté.
L’École des Grands est un programme parascolaire de mentorat axé sur l’aide aux devoirs et l’éveil scientifique, visant à soutenir la réussite éducative des élèves vulnérables du primaire ainsi que des étudiants postsecondaires. En tant que programme phare de la Fondation W., l’École des Grands s’engage à promouvoir l’égalité des chances et à offrir aux populations vulnérables un véritable accès à la réussite scolaire. Le programme soutient à la fois les élèves du primaire et leurs mentors bénévoles, qui sont des étudiants collégiens et universitaires. Depuis sa création en 2015, l’École des Grands a aidé près de 4 000 participants au Québec et en Ontario, contribuant ainsi à l’amélioration des performances académiques des élèves en français, en mathématiques et en sciences. Aujourd’hui, le programme est implanté dans 71 % des régions administratives de la province. L’École des Grands est rendue possible grâce au soutien du ministère de l’Enseignement supérieur du Québec, de la Fondation TELUS pour un futur meilleur, de la Gloria Baylis Foundation, de la Fondation Sibylla Hesse et de nombreux donateurs privés. Pour plus d’informations, visitez le site Web de l’École des Grands ou leur page LinkedIn.
La Dictée P.G.L. est un projet éducatif majeur mis en place en 1991 par Paul Gérin-Lajoie, au Canada et dans le monde. Le projet cherche à sensibiliser les élèves, d’ici et d’ailleurs, aux enjeux du monde qui les entoure et à améliorer la maîtrise de la langue française. La Dictée P.G.L. a déjà réuni plus de 4 millions d’élèves à travers le Canada et à l’international – Véritable mouvement éducatif et rassembleur.
La Fondation Paul Gérin-Lajoie est un organisme à but non lucratif qui a pour mission de contribuer à l’amélioration des conditions de vie des populations par une éducation de qualité en Afrique et en Haïti. La Fondation est également reconnue pour ses projets en autonomisation socio-économique, en santé et sécurité alimentaire, en développement durable et en égalité des genres. Au Canada, la Fondation mène des activités de sensibilisation à la coopération internationale et à lasolidarité notamment par le Programme de coopération volontaire Compétences, Leadership, Éducation (Programme CLÉ).
La campagne Culture et moi propose de nouvelles ressources pédagogiques pour faire découvrir aux jeunes des parcours techniques réels et accessibles en arts et culture, à travers des formations concrètes, des métiers essentiels et des vocations inspirantes. [🤝 Reportage commandité]
En complément de nos articles d’actualité complets qui paraissent pendant la semaine, voici les #Édubrèves, de courtes nouvelles qui pourraient vous intéresser. Dans cette édition : Un robot m’a pris mon stage, pourquoi apprendre à cuisiner, comment soutenir le plaisir d’apprendre, la Semaine nationale de l’éducation juridique, des ateliers sur l’éducation aux médias, la Semaine canadienne de l’éducation aux médias, des outils d’IA pour créer du matériel pédagogique, des événements à venir, et bien plus!
Au Centre de services scolaire de Rouyn-Noranda, la programmation informatique prend une place de plus en plus importante dans le parcours scolaire des élèves. À compter de l’année 2025-2026, tous les élèves de 1re secondaire seront initiés à la programmation, dans le cadre d’activités conçues pour s’intégrer aux apprentissages de mathématiques.
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