L’équipe d’Apple au Québec vous invite à sa prochaine Classe des Maîtres, une série de quatre formations où on examine en profondeur comment le iPad peut rendre possibles une collecte de données variées et une analyse de ces dernières pour aider à poser son jugement professionnel et orienter ses prochaines actions pédagogiques.
Pour qui? Conseiller(ère)s pédagogiques, conseiller(s) RÉCIT, enseignant(e)s du préscolaire, primaire et du secondaire, enseignant(e)s ressources et orthopédagogues.
Comment s’inscrire? (avant le 23 février) : voici le lien vers le site d’inscription. Il faut s’inscrire aux 4 rencontres afin de recevoir chaque fois le courriel de rappel et le nouveau lien de connexion pour la rencontre. Les rencontres auront lieu le mardi 27 février 13h à 15h15 (HNE), mardi 19 mars 13h à 15h15 (HNE), jeudi 11 avril 13h à 15h15 (HNE) et mardi 7 mai, de 14h00 à 15h15 (HNE) OU jeudi 9 mai, de 14h00 à 15h15 (HNE).
Pour maximiser l’expérience :
- Encouragez les échanges, l’entraide et le partage d’idées en participant à la réunion avec un collègue à partir du même endroit.
- Assurez-vous d’avoir un accès personnel à un iPad pour bien accomplir les activités proposées et pour expérimenter ensuite les outils créés ou découverts dans votre pratique quotidienne.
- Si possible, suivez la formation à partir d’un autre appareil afin de pouvoir expérimenter plus librement sur votre iPad.
- Vérifiez que votre iPad est à jour et que toutes les applications demandées requises sont installées et à jour également. Les apps : Numbers, Keynote, Dictaphone, Clips, Pages et Freeform.
Le programme des séances :
Rencontre no 1 : Mardi 27 février 13h à 15h15 (HNE)
- Documenter les apprentissages… Le quoi et le pourquoi
- Découvrir Numbers pour capturer des données en tout temps
- Créer un premier formulaire à expérimenter avec ses élèves
- Apprendre comment mettre en valeur des données significatives afin de mieux planifier les prochaines séquences d’apprentissage
Rencontre no 2 : Mardi 19 mars 13h à 15h15 (HNE)
- Réfléchir sur l’importance de la triangulation et comment iPad peut la soutenir en intégrant le multimodal
- Utiliser la vidéo, les photos et l’annotation pour collecter des traces pertinentes et amener l’élève à réfléchir sur ses apprentissages
- Expérimenter comment rendre visible la façon dont un jeune réfléchit et comment il résout les problèmes
Rencontre no 3 : Jeudi 11 avril 13h à 15h15 (HNE)
- Découvrir la pertinence de l’audio pour documenter différemment
- Explorer divers contextes pertinents pour collecter et organiser ce type de traces
- Amener l’élève à s’autoévaluer, exprimer ses apprentissages et à construire son portfolio d’apprentissage
Rencontre no 4 (Option A) : Mardi 7 mai, de 14h00* à 15h15 (HNE) OU (Option B) : Jeudi 9 mai, de 14h00* à 15h15 (HNE)
- Mettre en commun et partager de ce qui a été expérimenté dans vos milieux
- Célébration des apprentissages et prochains pas
*Bien noter que la dernière rencontre est plus courte et débute à 14h00
