Chroniques

Récemment, le ministère de l’Éducation de l’Île-du-Prince-Édouard a exprimé le besoin de sensibiliser et d’outiller son personnel quant à l’usage pédagogique de l’intelligence artificielle. Comme tous les enseignants des écoles francophones de la province sont abonnés aux ressources de l’École branchée, notre équipe a préparé pour eux un parcours autonome multimodal à la fois simple et concret qu’ils ont pu suivre lors d’une journée pédagogique dédiée. On vous en dit plus sur cette expérience concluante et transférable.

Face à la montée fulgurante de l’intelligence artificielle dans le domaine artistique, une question primordiale se pose : comment préserver le sens et la valeur de la créativité humaine, surtout chez les jeunes en quête d’identité? Entre fascination et découragement, comment outiller les équipes-écoles pour accompagner les élèves dans une pratique artistique authentique, humaine… et confiante? 

Soucieuse de mettre en lumière les projets inspirants réalisés dans les classes de partout en lien avec le développement de la compétence numérique, l’École branchée vous invite à faire briller vos pratiques gagnantes ou celles de vos collègues dans le cadre d’un article d’actualité!

Prenez votre stylo (ou votre clavier!) et contribuez en tant qu’auteur(e) au numéro du printemps 2026 de la revue École branchée. Lisez la suite pour plus de détails…