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Les jeux de rôle en classe permettent aux élèves de s’engager profondément et de développer des relations sociales significatives. Les joueurs créent une histoire commune dans différents univers, ce qui suscite de l’intérêt et de la motivation. Que ce soit dans le primaire ou le secondaire, les jeux de rôle peuvent être intégrés de différentes façons.

Les jeux sérieux peuvent prendre différentes formes, allant des simulations immersives aux jeux de rôle. Ils ont pour but spécifique d’enseigner, d’entraîner ou de simuler des situations réelles dans divers domaines, notamment l’éducation. Ils intègrent des éléments pédagogiques pour favoriser le développement de compétences, tout en personnalisant l’apprentissage pour chaque élève. Découvrez-en davantage dans cet article!

Le jeu d’évasion pédagogique est un moyen engageant d’apprendre et de développer des compétences. Dans cet article, vous en apprendrez plus sur ses avantages et trouverez des suggestions pour vous initier

Dans chaque numéro du magazine, on vous propose une sélection de sites et applications à découvrir! Dans celui-ci, on s’intéresse à des applications ludiques qui tirent profit de l’IA!

Voici comment les jeux vidéos tels que Assassin’s Creed peuvent être utilisés comme outils pédagogiques en classe d’histoire.

Samuel Bernard, conseiller pédagogique à l’école secondaire François-Bourrin, nous explique comment la ludification peut aussi contribuer à favoriser le développement professionnel des membres du personnel enseignant en présentant le dispositif mis en place dans son milieu.

Voici quelques points à considérer avant d’intégrer un jeu en classe.

Les recherches actuelles mettent en évidence des stratégies efficaces pour l’enseignement. Cet article du numéro courant du magazine propose 10 stratégies intéressantes pour améliorer l’apprentissage en classe, telles que la révision quotidienne, la fragmentation des contenus, les questions fréquentes, les modèles, le guidage de la pratique, la vérification de la compréhension, viser un haut taux de réussite, l’étayage, la pratique autonome et la récupération espacée. 

Allons-voir de plus près!