Jeune entreprise fondée en 2017 et spécialisée dans la communication scientifique, le Bunker de la Science a dû, comme plusieurs autres organisations, se réinventer face à la pandémie de COVID-19. Avec une vingtaine d’activités différentes à son actif au printemps 2020 – autant pour les groupes scolaires et les camps de jour que les familles ou les entreprises – c’est désormais vers des activités virtuelles que les efforts de conception sont dirigés.
En effet, si de nombreuses personnes ont pu visiter les laboratoires souterrains du Bunker cet été, la capacité d’accueil a tout de même été sérieusement revue à la baisse pour s’adapter aux impératifs sanitaires. L’équipe du Bunker a donc créé de nouvelles offres pour les enseignants qui n’auraient plus la possibilité de se déplacer avec leurs élèves. Ils retrouveront les ateliers scientifiques et l’ambiance « post-apocalyptique » du Bunker… en ligne! Ces nouvelles formules virtuelles seront adaptées pour les 6-12 ans dans un premier temps.
Un atelier virtuel autour de la science des sons, pour les plus jeunes, et un second axé sur les concepts de masse et volume sont déjà en phase d’évaluation par des enseignants- testeurs et seront disponibles à l’automne. On peut en avoir un aperçu ici.
Comment faire vibrer la fibre francophone des jeunes dans un contexte où la culture anglophone domine? Lors du plus récent colloque de l’ACELF, Élise Goulet Pedersen, enseignante en Ontario, a présenté un atelier foisonnant d’idées pour intégrer la culture populaire francophone en classe. Son objectif : raviver l’amour du français chez les élèves grâce à des repères actuels, accessibles et inspirants.
Lors du colloque de l’École en réseau, Laurie Samson, enseignante en arts plastiques au Centre de services scolaire des Phares, a partagé son expérience de collaboration interclasse au secondaire. Forte de son rôle d’enseignante ressource à l’ÉER, elle a présenté des pratiques inspirantes pour faire évoluer les activités en arts au niveau secondaire.
Communiqué — En vue de la Semaine québécoise du trouble développemental du langage (TDL), qui débute le lundi 20 octobre, Alloprof et le Regroupement TDL Québec lancent le projet Au cœur du trouble développemental du langage. Élaboré par les experts de TDL Lanaudière, ce nouveau dossier réunit 9 articles et 1 balado de 7 épisodes qui visent à informer, démystifier et offrir des conseils concrets à l’entourage des jeunes vivant avec un TDL.
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