Connexion
Facebook Instagram Linkedin X-twitter Youtube Spotify
ANNONCE
ANNONCE

Collaboration spéciale

🔒 Développer l’empathie grâce à des projets de développement durable

23 mars 2025

Depuis maintenant quatre ans, l’école secondaire publique Pierre-de-Blois fait vivre à ses quelque 700 élèves de la 7ᵉ à la 12ᵉ année des expériences d’apprentissage authentiques par l’entremise de projets STIAM, tout en intégrant les objectifs de développement durable. Dans cet article, Alexandre Audet, enseignant à cette école, présente le déroulement du projet ainsi que les défis rencontrés.

Ce contenu est réservé aux personnes et institutions abonnées.

🔒 The Clock is Ticking: Preparing for the Future Through SDG-Infused Project-Based Learning

23 mars 2025

The 2030 deadline for the United Nations Sustainable Development Goals looms large, demanding innovative educational approaches that equip learners with complex or wicked problem-solving skills. Learn more The Authentic Learning Lab, an educational initiative that collaborates with schools and educators to integrate the Sustainable Development Goals into dynamic, project-based learning experiences, fostering global citizenship and real-world problem-solving skills.

Ce contenu est réservé aux personnes et institutions abonnées.

🔒 Unlocking the Future: Transforming Education Through Education for Sustainable Development (ESD)

23 mars 2025

Between technological advancements, shifting demographics, and the environmental challenges our world is facing today, there has never been a more critical juncture for equipping students with the knowledge and skills for sustainable development. Discover in this article how databases and resources like R4R help educators readily teach sustainability topics and guide students to become engaged and take responsible actions toward sustainable development, along with insights on how to transform education.

Ce contenu est réservé aux personnes et institutions abonnées.

🔒 The Art of Turning Emotions into Action Fostering Student Civic Engagement Through Media Art

23 mars 2025

Shaping tomorrow’s responsible, socially-engaged citizens requires a combination of know-how, vision, and sensitivity. Is there a secret recipe to inspire students, ignite their intrinsic motivation, and guide them towards self-fulfillment aligned with sustainability values. The combination of media art and sustainable development objectives represents an innovative, flexible, and accessible pedagogical approach that enriches the educational experience, fostering independent learning and global citizenship

Ce contenu est réservé aux personnes et institutions abonnées.

🔒 Les ODD au cœur de l’apprentissage au Collège Bourget

23 mars 2025

Les objectifs de développement durable couvrent de nombreux sujets à fort potentiel pédagogique. Ils sont devenus la toile de fond de plusieurs activités d’apprentissage au Collège Bourget, soutenues par des stratégies d’éducation relative à l’environnement, s’adressant tant aux élèves du primaire qu’à ceux du secondaire. Dans cet article, Lyne Sabourin, orthopédagogue, accompagnante pédagogique et membre du comité Bourget en vert, présente quelques-unes des initiatives mises en place par l’établissement.

Ce contenu est réservé aux personnes et institutions abonnées.

Une aventure éducative au cœur de la francophonie canadienne avec Lio!

21 mars 2025

Ouvrir les horizons, une exploration à la fois! Avec Lio, chaque élève plonge dans un univers interactif où la culture et l’histoire des communautés francophones du Canada prennent vie. Une expérience d’apprentissage inclusive et engageante qui éveille la curiosité. [🤝 Reportage commandité]

Choisir son difficile

3 mars 2025

Dans sa plus récente chronique, notre collaborateur Marius Bourgeoys invite à une réflexion sur l’éducation et le développement personnel. Selon lui, l’éducation doit aider les jeunes à révéler leur plein potentiel en misant sur un environnement propice à leur épanouissement. En ce sens, l’école doit rester un espace où l’on apprend à penser et non seulement à utiliser des outils performants.

Du Québec à la Belgique : Des échanges inspirants autour du numérique à l’éducation préscolaire

28 février 2025

Au mois de janvier 2025, une délégation composée de deux enseignantes et de deux conseillères pédagogiques à l’éducation préscolaire s’est envolée vers l’Europe pour échanger avec des acteurs européens et constater, entre autres, comment les collègues d’outre-mer enseignent avec certains outils numériques auprès des tout-petits. Ce voyage était l’aboutissement d’une longue préparation, dont voici les grandes lignes.

Imaginer une école de son temps

26 février 2025

Dans ce dossier, Rino Lévesque pose un regard sur la culture et son importance pour la jeunesse. Il a pour objectif de faire découvrir comment agir pour la culture par une éducation originale, notamment au moyen d’une approche pédagogique innovante : l’Approche pédagogique et éducative en entrepreneuriat conscient (APEEC).

Le CAVLFO dévoile InitIAtives, sa trousse pour accompagner le personnel enseignant dans l’intégration de l’IA en éducation

24 février 2025

Le Centre d’innovation en ligne du Consortium d’apprentissage virtuel de langue française de l’Ontario (CAVLFO) vient de lancer le projet InitIAtives, une trousse d’accompagnement visant à soutenir le personnel enseignant et les élèves de la 7ᵉ à la 12ᵉ année dans l’intégration et l’utilisation responsable de l’intelligence artificielle (IA) en éducation.

Les éco-émotions : les reconnaître et les comprendre pour mieux vivre les changements climatiques

22 février 2025

Face aux changements climatiques, plusieurs personnes ressentent une gamme d’éco-émotions, à la fois négatives et positives. Apprendre à les reconnaître permet de mieux gérer son bien-être et de transformer ses préoccupations en engagement constructif pour la planète. Il peut être pertinent pour le personnel scolaire de reconnaître ses émotions chez les élèves. Découvrez-en plus dans cet article de Marie-Josée Drolet, professeure à l’Université du Québec à Trois-Rivières.

Une cabane qui secoue les classes

21 février 2025

Et si votre classe pouvait rencontrer des artistes et experts sans quitter la salle? La cabane à culture de la Bibliothèque et Archives nationales du Québec ouvre une fenêtre sur des univers fascinants, entre cirque, art et sciences, offrant une expérience immersive qui suscite curiosité et émerveillement chez les élèves. Apprenez dans cet article comment cette expérience peu transformer l’apprentissage des élèves et comment vivre une cabane à culture avec vos élèves! [🤝 Reportage commandité ]

Le Prix À part entière 2025 : une reconnaissance pour les établissements engagés dans la réussite éducative

19 février 2025

Faites rayonner les initiatives qui favorisent la persévérance et l’épanouissement scolaire des élèves en situation de handicap dans votre établissement grâce au Prix À part entière 2025! Les établissements scolaires du Québec sont invités à soumettre leur candidature et à mettre en lumière leurs actions inspirantes. Pour en savoir davantage sur le Prix À part entière et sur le processus de candidature, lisez la suite! [🤝 Reportage commandité ]

Éduquer à l’esprit d’entreprendre : Une autoformation gratuite pour le personnel scolaire

3 février 2025

La Chaire de leadership en enseignement sur le développement de l’esprit d’entreprendre et de l’entrepreneuriat (CLE3) de la Faculté des sciences de l’administration de l’Université Laval, avec le soutien de Virtu_Ose Éducation, a élaboré une autoformation gratuite sur l’éducation à l’esprit d’entreprendre à destination du personnel scolaire, de même que des personnes et des organismes qui interviennent dans les écoles. Celle-ci est disponible gratuitement en ligne.

L’IA en éducation : Innovation ou déshumanisation du rôle de l’enseignant?

2 février 2025

Limiter l’enseignant au rôle de simple facilitateur dans l’éducation, en raison de l’arrivée des technologies d’intelligence artificielle (IA), pose des questions fondamentales quant à la nature de l’éducation et à la mission même de l’enseignant. Dans ce texte, Faouzi Houha, consultant en éducation en Ontario, présente différentes perspectives sur le sujet.

La collaboration en éducation : résultats de recherches

31 janvier 2025

Dans cet article, Khaoula Boulaamane présente des résultats de recherche sur la collaboration en éducation. Elle met de l’avant les bénéfices de la collaboration dans différents contextes et propose quelques actions clés pour réussir la mise en œuvre des projets collaboratifs en éducation. Une infographie résumée est proposée.

Visitez nos annonceurs!

 

Connectez-vous!