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Communiqué – CScience Le Lab, OBNL qui encadre l’usage et les impacts des technologies au Québec, a lancé plusieurs contenus éducatifs sous forme de jeux et de vidéos pour sensibiliser les jeunes du primaire et du secondaire aux technologies (intelligence artificielle, robotique, médias sociaux, etc.) et ses effets. Le matériel est téléchargeable gratuitement pour les enseignant.e.s et les parents sur le site web de CScience : www.cscience.ca/education.
Pour les enfants du primaire, les contenus suivants sont disponibles.
Pour les préadolescents et adolescents du secondaire, des contenus ont été créés sur mesure.
Ces projets permettent aux 6 à 17 ans d’apprendre à se servir des derniers outils du numérique, de se familiariser avec les évolutions de ce secteur (la cryptomonnaie, le Métavers, etc) et de connaître les opportunités professionnelles croissantes de ce secteur.
Jonathan Chodjaï, directeur de CScience Le Lab, s’exprime à ce sujet: « En leur fournissant une éducation solide sur le numérique et l’IA, nous élargissons leurs horizons et stimulons leur créativité. Ces compétences ne sont pas seulement cruciales sur le plan professionnel, mais également pour la résolution de problèmes, la pensée critique et la compréhension du monde qui les entoure. »
S’ils favorisent une meilleure littératie numérique des jeunes, les projets éducatifs de l’OBNL n’oublient pas de les sensibiliser aux dérives potentielles du numérique.
« Selon Statistiques Canada, c’est environ 1 jeune sur 5, parmi les 15 à 20 ans, qui a été victime de cyberintimidation ou de cyberharcèlement, voire des deux. Nos projets leur font acquérir des compétences et des connaissances qui leur seront utiles pour faire face aux menaces que le numérique peut parfois présenter », ajoute le directeur de CScience Le Lab.
Tout le contenu pédagogique de CScience Le Lab (jeux de cartes, dessin animé, cahier d’enrichissement, etc.) a été créé en partenariat avec des élèves d’écoles de la province. Par exemple, le cahier d’enrichissement Générations Douées a été développé par 8 élèves du secondaire ayant une douance intellectuelle et ce, avec la supervision d’expert.e.s.
En plus de collaborations avec le milieu scolaire, l’organisme a établi plusieurs partenariats forts avec des organismes majeurs du secteur numérique et le gouvernement québécois parmi lesquels le Ministère de l’Economie, de l’Innovation et de l’Energie du Québec, MILA, le CDRIN, le Centre de service scolaire Marguerite-Bourgeoys et l’AESTQ.
CScience Le Lab est un organisme sans but lucratif qui explique, encadre et responsabilise l’usage des technologies numériques au Québec. Notre mission est d’offrir un programme éditorial régulier qui s’adresse aussi bien au monde de la recherche scientifique qu’au monde de l’économie avec le magazine CScience, de renforcer le maillage de l’information entre les partenaires scientifiques et entrepreneuriaux autour des enjeux de l’IA ainsi que de mettre l’emphase sur les initiatives visant la formation professionnelle pour répondre aux défis spécifiques de main-d’œuvre.
Lors du plus récent congrès de l’Association canadienne d’éducation de langue française (ACELF), Josée Lévesque, gestionnaire du développement communautaire et de la vie-carrière au District scolaire francophone Sud (DSFS) du Nouveau-Brunswick, a animé un atelier intitulé « L’apprentissage expérientiel : un levier puissant pour une école au cœur de sa communauté ». On vous partage nos notes!
Début octobre, le congrès annuel de l’ACELF a réuni à Markham, en Ontario, une communauté éducative francophone engagée, venue de partout au Canada. L’événement a offert un espace de rencontre, de réflexion et d’inspiration, où jeunes, enseignants et professionnels ont exploré des pratiques innovantes, célébré leur langue et partagé leur fierté identitaire. Voici un aperçu de l’énergie qu’il y avait dans « l’ère ».
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