L’intelligence artificielle (IA) est déjà dans nos moteurs de recherche, nos applications, nos réseaux sociaux et même nos outils de rédaction. Mais sait-on vraiment ce qui arrive aux données qu’on y laisse? Avez-vous déjà eu l’impression que votre téléphone intelligent vous écoutait? Une formation en ligne, gratuite et accessible, propose de démystifier tout ça — et gagne à être suivie autant par le personnel scolaire… que par les parents.
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À l’origine de cette initiative se trouve le Groupe STIM. Cet organisme à but non lucratif œuvre à développer la culture scientifique et numérique des jeunes et des adultes, en proposant des formations, des ateliers et des ressources ancrées dans les réalités scolaires.
Reconnue pour ses interventions accessibles et concrètes, l’équipe accompagne les milieux éducatifs dans la compréhension d’enjeux liés au numérique — de la programmation à l’intelligence artificielle — avec un souci constant de rigueur et de vulgarisation.
La formation « Que fait l’IA de mes données? », développée en partenariat avec Digital Moment, vise un objectif clair : comprendre où se cache l’IA et comment elle s’alimente de nos traces numériques, souvent sans qu’on s’en rende compte.
On y aborde notamment la collecte et l’usage des données, les mécanismes derrière les recommandations de contenus, et les réflexes pour naviguer plus lucidement dans un monde d’algorithmes.
En 60 minutes, la formation outille les personnes participantes pour découvrir :
où se cache l’IA dans les usages quotidiens;
comment les données alimentent les algorithmes;
quels sont les risques liés au partage d’informations personnelles;
comment adopter des réflexes numériques plus éclairés.
Publicités ciblées, suggestions automatisées, demandes d’« oublier mes données », risques d’entrer des renseignements personnels dans un agent conversationnel… des situations qui résonnent immédiatement avec la réalité du personnel scolaire comme des familles.
Des retombées directes pour le personnel scolaire…
Pour le personnel enseignant, les directions et les conseiller(ère)s pédagogiques, cette formation constitue un levier de développement professionnel.
Elle permet notamment de :
renforcer sa vigilance informationnelle;
mieux encadrer l’usage des outils d’IA en classe;
répondre aux questions des élèves et des parents avec assurance;
alimenter les discussions éthiques autour du numérique.
Dans un contexte international où les cadres réglementaires et les pratiques varient, comprendre les mécanismes de l’IA devient une compétence transversale essentielle.
… mais aussi pour les parents!
L’un des atouts majeurs de cette initiative? Des séances sont spécialement offertes aux parents, en soirée, en mode virtuel.
Former uniquement le personnel scolaire crée parfois un décalage entre l’école et la maison. En invitant les parents :
les messages transmis aux jeunes gagnent en cohérence;
les échanges école-famille se renforcent;
les élèves sont mieux accompagnés pour développer leur citoyenneté à l’ère du numérique.
Comment participer (et mobiliser votre milieu)
La formation est gratuite, avec de nombreuses plages horaires jusqu’au 26 mars 2026. Une option intéressante pour les centres de services scolaire (CSS) du Québec : il est aussi possible de réserver une journée (ex. pédagogique) pour la proposer à votre communauté.
À l’heure où l’IA transforme nos pratiques à grande vitesse, prendre 60 minutes pour comprendre ce qui se joue derrière nos écrans relève moins du luxe que de la responsabilité professionnelle.
Pour passer à l’action, rien de plus simple : il suffit d’inviter tous vos collègues et de partager la page d’inscription dans vos canaux (infolettre, site Web, groupe de parents)!
Oh, et est-ce qu’on vous a dit qu’un iPad était tiré au hasard parmi toutes les personnes participantes? Une bonne raison de plus de participer!
L'École branchée diffuse des textes provenant d'acteurs de la communauté éducative. Vous pouvez contribuer vous aussi! Profitez-en pour transmettre vos idées, parler d'un projet pédagogique vécu en classe, etc. Trouvez les détails dans le menu À propos / Soumettre un article.
Ça pourrait être vous!
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L’intelligence artificielle générative (IAg) bouscule l’évaluation : copies « parfaites », devoirs rédigés en quelques secondes, difficulté à savoir qui a fait quoi. Mais sur le terrain, une autre lecture s’impose : et si l’IA devenait surtout une chance de clarifier nos attentes, de diversifier les preuves d’apprentissage et de renforcer le jugement professionnel? Une communauté de pratique Canada–Belgique s’est penchée sur ces questions et propose repères, outils et pistes d’action concrètes dans son document synthèse téléchargeable.
C’est lors d’un webinaire festif, rassemblant différents intervenants qui coloreront son 44e colloque, que l’AQUOPS a dévoilé les détails de la programmation. L’événement aura lieu du 31 mars au 2 avril à Québec sous le thème « Communauté connectée, classe réinventée ». On vous en dit plus!
Alors que de plus en plus d’enfants arrivent à la maternelle avec des vulnérabilités, des initiatives comme celle des Aidants scolaires prennent une importance grandissante. Grâce à l’engagement de bénévoles formés, de nombreux tout-petits bénéficient d’un accompagnement rassurant pour franchir cette étape clé de leur parcours scolaire.
Commentaires, reproduction des textes et usage de l'intelligence artificielle
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