Communiqué – Le Printemps numérique lance le Défi IA & Toi, une compétition provinciale inédite qui s’ouvre aux inscriptions dès le 30 septembre. Gratuit et destiné aux jeunes du secondaire, ce défi les encourage à allier créativité et technologie en imaginant des avatars IA inspirés de figures marquantes de l’histoire et de la culture québécoises.
Issu du programme IA & Toi, lancé en mai dernier, ce défi vise à outiller les jeunes et à les aider à devenir des citoyennes et citoyens numériques éclairé·e·s. En s’appuyant sur les thématiques du programme de Culture et citoyenneté québécoise (CCQ), le défi permet aux élèves de développer leur esprit critique, notamment en lien avec la prolifération des hypertrucages (Deepfakes), de se familiariser avec les technologies de l’IA et de renforcer leur ancrage culturel. C’est une approche novatrice pour aborder des notions importantes, comme la mémoire collective et le patrimoine, tout en encourageant une utilisation responsable et éthique de l’intelligence artificielle.
En effet, une étude d’Actua démontre que plus de 90 % des jeunes de 12 à 18 ans déclarent utiliser l’IA, que ce soit pour leurs travaux scolaires ou en dehors de l’école pour leurs propres intérêts, mais beaucoup apprennent actuellement l’IA par eux-mêmes. Cela comporte son propre ensemble de défis, où les jeunes peuvent apprendre à utiliser les outils d’IA, mais manquent de sensibilisation aux questions éthiques importantes et à la façon d’utiliser ces outils de manière responsable.
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Cette compétition provinciale offre aux élèves une occasion unique de mettre en pratique leurs compétences en matière de créativité et de pensée analytique. Les meilleurs avatars seront sélectionnés et récompensés, offrant aux jeunes la chance de remporter divers prix et reconnaissances.
Ce défi vise également à récompenser leur engagement envers un usage éthique et réfléchi des technologies émergentes.
« Le Défi IA & Toi est une nouvelle manière d’apprendre à utiliser l’IA de manière éthique et responsable. Il permet aux jeunes de découvrir de façon ludique leur patrimoine culturel et de créer des liens significatifs avec l’histoire du Québec », a déclaré Mehdi Benboubakeur, directeur général du Printemps numérique. « Nous sommes convaincus que ce projet aura un impact durable en préparant la prochaine génération de citoyennes et de citoyens à naviguer dans un monde de plus en plus algorithmique. »
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*Les jeunes qui s’inscrivent individuellement doivent d’abord compléter la formation gratuite IA & Toi avant de s’inscrire au Défi.
Le programme IA & Toi, dont le Défi est une composante, a été lancé grâce au financement du programme CodeCan du gouvernement du Canada. Le Printemps numérique renouvelle son partenariat avec le Secrétariat à la jeunesse du Québec (2025-2028), permettant le déploiement gratuit et à l’échelle provinciale du projet Défi IA & Toi. Ce soutien souligne l’importance d’outiller la jeunesse québécoise en littératie numérique.
Au Centre de services scolaire des Draveurs, en Outaouais, une série de formations destinées aux éducatrices en service de garde vise à intégrer le numérique de façon réfléchie, simple et ludique. De la citoyenneté numérique aux habiletés technologiques, en passant par l’expérimentation d’activités concrètes, l’objectif est de transformer les usages pour mieux soutenir le développement des jeunes.
Le Centre de services scolaire du Val-des-Cerfs (CSSVDC) mène depuis deux ans un projet d’intégration de l’écriture numérique dans des classes du primaire et du secondaire. Initialement pensé comme un levier pour soutenir la révision et la correction des textes, le projet s’est rapidement élargi pour repenser l’ensemble de la démarche d’écriture… et ça fonctionne! « Les élèves ont davantage le goût d’écrire », nous confirme-t-on!
Commuiniqué – L’Association québécoise des utilisateurs d’outils technologiques à des fins pédagogiques et sociales (AQUOPS) et l’Association des entreprises pour le développement des technologies éducatives au Québec (Edteq) annoncent leur alliance. Ce rapprochement marque une étape décisive dans la consolidation de l’écosystème pédagonumérique québécois, sous le signe de la collaboration et de la complémentarité.
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