Connexion
Facebook Instagram Linkedin X-twitter Youtube Spotify
ANNONCE
ANNONCE
< Retour au fil d'actualité

La Fondation Paul Gérin-Lajoie et Desjardins remercient les écoles participant à la Dictée P.G.L.

Temps de lecture estimé : 3 minutes
PROPAGER VIA :

Table des matières

ANNONCE

Montréal, le 6 février 2014 – La Fondation Paul Gérin-Lajoie et le Mouvement Desjardins, partenaire présentateur de La Dictée P.G.L., ont procédé, le vendredi 6 février dernier, au tirage du Grand Concours Desjardins. Ce concours vise à récompenser des écoles ayant inscrit tous leurs élèves à La Dictée cette année, ainsi que certains des responsables du projet dans les écoles. Le tirage a eu lieu à la Fondation Paul Gérin-Lajoie en compagnie du président de la Fondation, monsieur François Gérin-Lajoie, du directeur de La Dictée P.G.L., monsieur Nagui Rabbat, de la directrice générale de la Fondation, madame Lucie Tremblay, et du porte-parole de la Fondation, monsieur François-Étienne Paré.

À la suite de ce tirage au sort, Desjardins a remis des bourses de 1500 $ à cinq écoles nord-américaines parmi les 322 qui ont inscrit la totalité de leurs élèves à La Dictée P.G.L. Au total, 669 écoles ont participé à la 24e édition de La Dictée cette année.

Voici les écoles gagnantes :

École Dominique-Savio, Québec
Allion School, LaSalle
École Montessori de Laval, Laval
École au Coeur-des-Monts, Beloeil
École élémentaire La Mosaïque, Toronto

 

Être responsable de la Dictée, c’est jouer un rôle clé!

Si La Dictée P.G.L. a un tel taux de popularité encore aujourd’hui, c’est parce que nous pouvons compter sur le soutien d’ambassadeurs dévoués tels les directions d’écoles, le personnel enseignant, les parents et, bien entendu, les responsables du projet au sein des écoles. « Sans l’appui et le dévouement de ces responsables, La Dictée P.G.L. ne pourrait pas s’opérer. Voilà pourquoi la Fondation et Desjardins ont choisi de récompenser cinq d’entre eux, sélectionnés parmi les 322 écoles qui ont inscrit toutes leurs classes au célèbre concours mis en place par monsieur Paul Gérin-Lajoie en 1991 », a souligné Nagui Rabbat. C’est en grande partie grâce à l’argent récolté par les élèves qui participent à La Dictée P.G.L. que la Fondation peut poursuivre son œuvre pour l’éducation des jeunes d’Afrique et d’Haïti.

Les cinq responsables qui ont remporté un iPad, une gracieuseté de Desjardins sont :
Sophie Galluccio, École Jules-Vernes, Montréal
Sylvain Binette, École Saint-Clément – pav. Ouest, Ville Mont-Royal
Anne Lincourt, École Vision School – campus Rive-Sud de Québec, Lévis
Catherine Allard, École Saint-Thomas, Hudson
Laurent Lenert, Lycée Claudel, Ottawa

Passionné(e) de pédagogie et d'innovation en éducation?
Abonnez-vous à la revue École branchée pour recevoir 3 nouveaux numéros par an en plus de l'accès aux dossiers numériques et aux archives! Propulsez-vous au cœur des enjeux éducatifs d’aujourd’hui et faites le plein d’exemples concrets et inspirants, issus de la pratique et de la recherche, pour nourrir vos idées et passer à l’action!
Abonnez-vous maintenant!
Média OBNL
À propos de l'auteur(e)
Image de Communiqué
Communiqué
Les communiqués publiés sur Ecolebranchee.com sont ceux reçus à l'attention de [email protected] et correspondant à la ligne éditoriale. Le site se réserve le droit de ne pas publier tous les communiqués.
Ça pourrait être vous!
Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >
NOS ANNONCEURS ET PARTENAIRES :
 
PROPAGER VIA :
À lire aussi
Protection des données des enfants : une équipe de recherche universitaire de l’UQAM, McGill et Ottawa dénonce les dérives des jeux mobiles

Communiqué – Les jeux mobiles destinés aux enfants de moins de 13 ans respectent-ils réellement les lois sur la protection de la vie privée ? Une équipe de recherche composée de spécialistes de l’Université du Québec à Montréal (UQAM), de l’Université d’Ottawa et de l’Université McGill tire la sonnette d’alarme dans son rapport publié aujourd’hui: aucune des politiques de confidentialité analysées ne respecte pleinement les lois québécoises, canadiennes et américaines en matière de protection des données des enfants.

Lire la suite
La Grande lecture partagée : un succès phénoménal qui dépasse toutes les attentes

Communiqué – L’Institut des troubles d’apprentissage (Institut TA) dresse un bilan exaltant de la première édition de la Grande lecture partagée qui s’est déroulée hier partout au Québec. Avec plus de 137 000 participants et 3,8 millions de minutes de lecture engagées – atteignant 384 % de l’objectif initial d’1 million de minutes – cette initiative a largement surpassé toutes les attentes et marque un tournant dans la sensibilisation aux troubles d’apprentissage.

Lire la suite
Utiliser la culture populaire pour faire aimer le français

Comment faire vibrer la fibre francophone des jeunes dans un contexte où la culture anglophone domine? Lors du plus récent colloque de l’ACELF, Élise Goulet Pedersen, enseignante en Ontario, a présenté un atelier foisonnant d’idées pour intégrer la culture populaire francophone en classe. Son objectif : raviver l’amour du français chez les élèves grâce à des repères actuels, accessibles et inspirants.

Lire la suite
Commentaires, reproduction des textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, X, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Connectez-vous!