Repenser l’enseignement de l’histoire en 4e secondaire pour engager les élèves
15 juin 2022
Au Québec, le cours d’histoire de 4e secondaire est « une grosse année », comme le disent souvent les enseignants de cette discipline sanctionnée. Dans ce contexte, comment en repenser l’enseignement afin d’engager davantage les élèves dans leurs apprentissages, tout en s’assurant d’atteindre les objectifs annuels? Deux projets en ce sens ont été présentés lors du Congrès 2022 de l’Acfas.
