L'École branchée, un organisme à but non lucratif

Webographie et bibliographie (La lecture à l’écran: les défis du lecteur branché)

Webographie American Optometric Association, « Computer Vision Syndrome (CVS) », http://www.aoa.org/x5374.xml, consulté le 8 octobre 2010 Association des optométristes du Québec, « Les terminaux à écran cathodique et votre vision », http://www.aoqnet.qc.ca/public/informations/terminalEcranCathodique.php, consulté le […]

Publié le :

Classé dans :

Attention! Ce contenu a été mis à jour il y a plus de 3 ans. Il pourrait contenir des liens qui ne fonctionnent plus. N'hésitez pas à nous écrire si vous en trouvez!

Array

Webographie

American Optometric Association, « Computer Vision Syndrome (CVS) », http://www.aoa.org/x5374.xml, consulté le 8 octobre 2010

Association des optométristes du Québec, « Les terminaux à écran cathodique et votre vision », http://www.aoqnet.qc.ca/public/informations/terminalEcranCathodique.php, consulté le 8 octobre 2010

InternetActu.net, « Est-ce que Google nous rend idiot? », Nicolas Carr, http://www.internetactu.net/2009/01/23/nicolas-carr-est-ce-que-google-nous-rend-idiot/, consulté le 8 octobre 2010

InternetActu.net, « Nouveau support, nouvelle culture », Hubert Guillaud, http://www.internetactu.net/2009/01/30/le-papier-contre-l%E2%80%99electronique-14-nouveau-support-nouvelle-culture/, consulté le 8 octobre 2010

Relief (blogue de François Guité), « M-learning : joindre une communauté de pratique », http://www.francoisguite.com/2010/09/m-learning-joindre-une-communaute-de-pratique/, consulté le 8 octobre 2010

TechCrunch, « Nicholas Negroponte: The Physical Book Is Dead In 5 Years », MG Siegler, http://techcrunch.com/2010/08/06/physical-book-dead/, consulté le 8 octobre 2010

ZDNet, « Links are dead, Doc », Steve Gillmor, http://www.zdnet.com/blog/gillmor/links-are-dead-doc/168, consulté le 8 octobre 2010

Les lecteurs de livres numériques présentés dans le dossier

iPad d’Apple : http://www.apple.com/ca/fr/ipad/

Sony Reader : http://www.sonystyle.ca/webapp/wcs/stores/servlet/CategoryDisplay?catalogId=100803&storeId=20153&langId=201&categoryId=1000622&N=4294959094

Amazon Kindle : http://www.amazon.com/Kindle-Wireless-Reader-Wifi-Graphite/dp/B002Y27P3M

Barnes and Noble Nook : http://www.barnesandnoble.com/nook/index.asp

Chapters/Indigo Kobo : http://www.koboereader.com/

Aussi :

Pour en savoir plus sur :

– Vooks : http://www.nytimes.com/2009/10/01/books/01book.html?_r=2

– Hotseat : http://www.itap.purdue.edu/tlt/hotseat/

– CafeScribe : http://www.cafescribe.com/

– Espresso Book Machine : http://www.ondemandbooks.com/home.htm

– De Marque : http://www.demarque.com

– Association nationale des éditeurs de livres : http://www.anel.qc.ca

– Vitrine de livres numériques québécois : http://vitrine.entrepotnumerique.com

– Application La hutte : http://itunes.apple.com/ca/app/la-hutte-mes-lectures-numeriques/id373689377?mt=8

– Jelis.ca : http://www.jelis.ca

– Livresquebecois.com : http://www.livresquebecois.com

Bibliographie

AGGER, Michael. The Internet Diet, Slate, juin 2010.

CARR, Nicholas. Is Google Making Us Stupid ?, Washington, The Atlantic, juillet-août 2008.

CARR, Nicholas. The shallows : what the Internet is doing to our brains, New York, W.W. Norton, 2010.

LABERGE, Marie-France. Nos élèves entrent dans l’ère du numérique, Québec, Vie Pédagogique, mars 2003.

LABERGE, Marie-France. Nouveaux Médias et transformation des pratiques de lecture, Québec, Vie Pédagogique, avril-mai 2006.

Plan d’action sur la lecture à l’école, Québec, Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport.

TESTARD-VAILLANT, Philippe, et Kheira BETTAYEB. E-book, internet, smartphone…la lecture change nos cerveaux aussi, Paris, Science & Vie, septembre 2009.

VANDENDORPE, Christian. Du Papyrus à l’hypertexte, Montréal, Boréal, 1999.

WOLF, Maryanne. Proust and the Squid: The Story and Science of the Reading Brain, New York, Harper, 2007.

À propos de l'auteur

École branchée
École branchée
L'École branchée, organisme à but non lucratif, est votre partenaire de développement professionnel en lien avec la compétence numérique en éducation. Nous croyons que l'éducation doit pouvoir bénéficier des avancées pédagogiques et technologiques actuelles pour mieux répondre aux besoins de plus en plus diversifiés des apprenants et favoriser leur réussite, aujourd'hui et pour toute leur vie. Nous y oeuvrons à travers nos services d'information professionnelle, de formation continue et de création d'outils pédagogiques.

À lire aussi

Le magazine Jeunesse, un outil pour mieux lire!

Reconnus pour la qualité de leur contenu éducatif livré avec dynamisme et humour, les magazines Bayard Jeunesse nourrissent la soif d’apprendre des jeunes lecteurs depuis plus de quarante ans. / Publireportage

Corneille : le compagnon de lecture des 3-8 ans

Communiqué - L'application Corneille offre un temps d’écran ludique autour des différentes étapes de l’apprentissage de la lecture par les 3 à 8 ans.

Bibliothèque mobile de la littérature québécoise : une plateforme web pour enseigner les œuvres classiques du corpus littéraire québécois

Un nouvel outil numérique pour enseigner la littérature est maintenant disponible : la Bibliothèque mobile de la littérature québécoise. Cette plateforme web gratuite facilite l’accès des enseignants et des étudiants à une sélection d’œuvres ayant marqué l’histoire littéraire canadienne-française.

Reproduction de textes et usage de l'intelligence artificielle

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, les articles de l'École branchée sont soumis au droit d'auteur. Toute demande de reproduction doit être adressée à l'organisme de gestion des droits Copibec.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l'intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Vos commentaires

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, Twitter, Instagram ou LinkedIn.

Recevez l'infolettre Hebdo

Recevez l'infolettre Hebdo mardi #Actu et vendredi #DevProf pour ne rien manquer des nouveautés de l'École branchée!


Faites briller vos projets pédagogiques et pratiques gagnantes!

Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer d'autres acteurs de l'éducation à innover pour améliorer la réussite éducative! L'École branchée vous offre ses pages pour faire circuler l'information dans le milieu scolaire, alimenter la veille professionnelle et valoriser les initiatives émanant du terrain. Allez-y, proposez-nous un texte! >