Les Technologies d’information et de communication (TIC) sont en plein développement et manquent à la formation des enseignants, déplorent les enseignantes Mélanie Couture et Anne-Sophie Charland. Pour initier leurs collègues qui craignent d’utiliser leur tableau blanc interactif, elles ont présenté des solutions faciles à mettre en place, au congrès de l’Association québécoise des enseignants en Univers social.

Montréal - Le Colloque de l’APSDS intitulé Grandir, apprendre, comprendre : imaginer un continuum de compétences informationnelles au primaire et au secondaire avait lieu le 4 novembre dernier au Palais des Congrès. Conçu pour le personnel des milieux scolaires œuvrant en bibliothèque, cet événement se déroulait dans le cadre du deuxième congrès des milieux documentaires. L’Infobourg a assisté à un des ateliers du colloque.

FRANCE - La valeur ajoutée d’un établissement réside dans sa capacité à offrir aux enseignants et aux étudiants les moyens d’un enseignement de qualité. Avec l’arrivée des nouvelles technolo­gies de l’information et de la communication, les usages pédagogiques se sont multipliés condui­sant les collèges et lycées à faire évoluer leurs équipements au ser­vice de l’enseignement de demain.

Le tableau blanc interactif est l’outil idéal pour les cours en univers social au 3e cycle du primaire, selon les conseillères pédagogiques France Leclerc et Linda Duval. Elles ont profité de la tenue du Congrès de l’Association québécoise des enseignants en Univers social (AQEUS) pour partager leur concept d’ateliers avec d’autres conseillers et des enseignants avides d’idées pour exploiter leur tableau.

Mieux évaluer les « compétences du 21e siècle » à l’école devrait être une priorité selon la National School Board Association (NSBA), rapporte eSchool News. Pour ce faire, l’accès au contenu numérique est essentiel, estiment les dirigeants des commissions scolaires.

Le journal virtuel Journalis-TIC est en ligne depuis 2007. En trois ans, des centaines d’élèves en adaptation scolaire, de partout au Québec, y ont participé. Une production écrite sous forme de pictogrammes ou de bande dessinée, pourquoi pas?

Montréal-Nord - Bienvenue dans l'iClasse, une classe de 6e année du 21e siècle, entièrement technologique sans manuel scolaire ni pupitre.

Le Cégep de Chicoutimi innove dans sa façon d'informer les élèves du secondaire à la vie collégiale et aux programmes offerts par leur institution: sa websérie retient l'attention de son jeune public mordu de nouvelles technologies.

Au cours des dernières années, le système éducatif québécois s’est engagé dans une transformation majeure de son organisation et de ses programmes d’étude au primaire, au secondaire ainsi qu’au collégial. À cet égard, la vision, la mission et les valeurs du système scolaire québécois ont été redéfinies. Avec l’intégration pédagogique des TIC dans les écoles, les modes d’acquisition des savoirs des élèves et les pratiques pédagogiques des enseignants sont redessinés.

Dans le sillon du succès du colloque Clair 2010, les organisateurs tiendront Clair 2011, les 27, 28 et 29 janvier prochain au Centre d’apprentissage du Haut-Madawaska de Clair. « C’est notre façon d’amener des conférenciers de qualité, en français, au Nouveau-Brunswick, explique Roberto Gauvin, directeur de cette école. Nous sommes éloignés des grands centres, mais nous avons mis sur pied un colloque d’envergure internationale! »