Jeudi 28 mars 2013, Bibliothèque Sainte-Rosalie, Saint-Hyacinthe La Corporation de la Médiathèque maskoutaine vous convie à son colloque, animé par l’auteure et journaliste Claire Caron. À...

Du 21 au 28 janvier, LISEZ ou faites une activité éducative avec des enfants. Capturez le « moment »... Pour CHAQUE PHOTO REÇUE, Scholastic fera parvenir CINQ LIVRES à la FONDATION POUR L'ALPHABÉTISATION qui oeuvre auprès des enfants du Québec!

Une étude réalisée par l’éditeur Scholastic, montre que le nombre de jeunes de 6 à 17 ans ayant déjà lu un livre numérique a presque doublé depuis 2010. On constate cependant que la lecture « pour le plaisir » se fait toujours majoritairement avec des livres imprimés, même si un changement de mentalité semble poindre à l’horizon...

Une étude récente montre que les jeunes qui affichaient des niveaux supérieurs de compétence en lecture à 15 ans avaient des niveaux plus élevés de scolarité et de revenu à l'âge de 25 ans que ceux des jeunes dont les niveaux de compétence étaient plus faibles.

Le niveau d’habileté en lecture des jeunes Canadiens a été mesuré dans le cadre du Programme international de recherche en lecture scolaire (PILS). On y apprend, par exemple, que les jeunes qui consacrent moins de temps aux devoirs ont un meilleur rendement en lecture… et que les Québécois ont du rattrapage à faire.

Communiqué (Campagne pour la lecture) – Tous les acteurs des milieux du livre et de l’éducation – libraires, bibliothécaires, auteurs, éditeurs, enseignants, lecteurs – s’unissent pour une seule et même cause : la lecture. Qu’avez-vous lu aujourd’hui? est une vaste campagne pancanadienne qui a pour but d’insuffler le goût de lire. N’est-il pas vrai qu’une population qui sait lire et qui aime lire témoigne d’une richesse culturelle collective?

En novembre et décembre, la Fondation pour l’alphabétisation vous invite à partager votre goût de la lecture en achetant un livre neuf à un enfant (0 à 12 ans) pauvre de votre région. Par ce simple geste, vous contribuez à prévenir les difficultés de lecture et d’écriture pouvant mener au décrochage scolaire, puis à l’analphabétisme.

Les contes pour enfants constituent un outil fort utile pour initier les jeunes au plaisir de lire. En juin dernier, le projet Conte-moi la lecture est venu enrichir le site Conte-moi, lequel vise à faire découvrir l’univers des contes aux enseignants et à leurs élèves.

Le Web 2.0 ouvre la porte à de nouvelles possibilités en lecture et en écriture, tant au primaire qu’au secondaire, mais il pose aussi de nouveaux défis aux enseignants. Chenelière Éducation vient donc de publier Lecture et écriture 2.0, un ouvrage qui explore la littératie à l’ère d’internet et des médias sociaux.