Alors que les Québécois d’âge scolaire montrent plus que jamais des signes d’anxiété et de dépression, il devient primordial, tant pour leur réussite scolaire que pour leur bien-être, de les outiller pour qu’ils puissent maintenir une bonne santé mentale. Ainsi, le développement de compétences sociales et émotionnelles (ou SEL en anglais) prend toute son importance. S’il faut développer ces compétences chez les élèves, comment faire pour évaluer leur progrès et leur proposer des interventions adaptées?
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