Avez-vous déjà entendu parler d’hypertrucage ou de « deepfake »? Cette technique permet de modifier une vidéo ou un contenu audio de façon très réaliste à l’aide de l’intelligence artificielle. Il devient alors plus difficile que jamais de différencier le vrai du faux. Le guide suivant fera prendre conscience aux élèves que la frontière entre information et désinformation peut être facilement brouillée, en plus de les faire réfléchir sur des stratégies possibles pour remettre en question ce qu’ils voient.
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Le « deepfake » : quelles dérives possibles?
- Un guide d'activités par : Maxime Laflamme
- Dernière mise à jour le
Avez-vous déjà entendu parler d’hypertrucage ou de « deepfake »? Cette technique permet de modifier une vidéo ou un contenu audio de façon très réaliste à l’aide de l’intelligence artificielle. Il devient alors plus difficile que jamais de différencier le vrai du faux. Le guide suivant fera prendre conscience aux élèves que la frontière entre information et désinformation peut être facilement brouillée, en plus de les faire réfléchir sur des stratégies possibles pour remettre en question ce qu’ils voient.
Les activités dans ce guide visent principalement :
Degré(s)
- Secondaire 2e cycle (9e à 11e année)
Dimension(s) de la compétence numérique
- 01. Agir en citoyen éthique à l'ère du numérique, 03. Exploiter le potentiel du numérique pour l’apprentissage, 06. Communiquer à l'aide du numérique, 07. Produire du contenu avec le numérique
Discipline(s) / Matière(s) :
- Culture et citoyenneté québécoise, Cybercitoyenneté (N.-B.), Éthique et culture religieuse, Français, Médias
Table des matières
Outils pratiques
PDF : Ce que je sais, ce que je veux savoir, ce que j'ai appris.
Billets de sortie (évaluation formative)
Exemples en format PDF et Google Forms
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Initiative collaborative entre le ministère de l’Éducation du Québec (MEQ), la Fédération des centres de services scolaires du Québec (FCSSQ) et l’Association Edteq.
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