La définition du mot « créativité » ne fait pas consensus auprès des chercheurs en éducation. Toutefois, parmi les différentes façons de définir cette capacité (Chaîné, 2012), des concepts reviennent : production, idées, liens, nouveauté… On peut donc conclure que l’enseignant ou l’enseignante qui désire favoriser la créativité chez ses élèves doit mettre en place des situations où ils peuvent exprimer leurs propres idées, à leur manière, tout en ayant de la souplesse sur le choix des outils à utiliser.
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