ANNONCE
L'École branchée, un organisme à but non lucratif
ANNONCE

Recrutement pour un projet de recherche sur les usages du numérique et la diversité des élèves

Dans le cadre d'un projet de recherche, Géraldine Heilporn de la Faculté des Sciences de l’Éducation de l'Université Laval, recrute des enseignants du secondaire. La recherche a pour but d'explorer quels usages du numérique soutiennent les apprentissages et l'engagement de la diversité des élèves dans les cours au secondaire.
Temps de lecture estimé : 3 minutes
PARTAGER VIA :

Table des matières

Quels usages du numérique soutiennent les apprentissages et l’engagement de la diversité des élèves dans les cours au secondaire?

Quel est l’objectif du projet de recherche ?

La recherche a pour but d’explorer quels usages du numérique soutiennent les apprentissages et l’engagement perçus des élèves dans les cours au secondaire, dans une perspective inclusive de variabilité des besoins et préférences des apprenant(e)s.

Quels sont les participants recherchés?

  • Enseignante ou enseignant au secondaire (secondaire 1 à secondaire 5)
  • Pour discuter de l’utilisation du numérique dans les cours au secondaire en soutien aux apprentissages et à l’engagement des élèves
  • Pour discuter de la possibilité de prise en compte (ou non) de la variabilité des besoins et préférences des élèves.
  • Élève inscrit au secondaire (secondaire 1 à secondaire 5)
  • Pour discuter de l’utilisation des technologies dans les cours au secondaire (p. ex., activités sur ordinateur ou iPad)

En quoi consiste la participation au projet?

Pour les enseignants : votre participation à ce projet de recherche consiste en une entrevue d’une durée de 60 minutes sur Teams. Celle-ci sera enregistrée en mode vidéo ; toutes les données seront confidentielles.

Les thèmes abordés seront :

a) la diversité des élèves dans vos cours,

b) les usages du numérique dans vos cours,

c) l’accompagnement offert dans ces usages,

d) les réponses aux besoins et préférences des élèves en matière d’usages du numérique en soutien à leurs apprentissages et à leur engagement dans les cours au secondaire.

Bénéfices : réflexion pédagogique, invitation à des webinaires et communauté de pratique ; vous recevrez aussi un certificat de participation qui comptera dans vos heures annuelles de formation continue.

Pour les élèves : Votre participation à ce projet de recherche consiste en une discussion d’une durée de 30 à 45 minutes sur Teams. Celle-ci sera enregistrée en mode vidéo ; toutes les données seront confidentielles.

Les thèmes abordés seront :

a) votre utilisation des technologies en dehors de l’école,

b) les utilisations des technologies dans vos cours au secondaire,

c) le soutien offert par l’enseignant(e) et/ou d’autres élèves,

d) vos besoins dans les utilisations des technologies dans vos cours
et les sources perçues de ces besoins,

e) vos préférences associées aux utilisations des technologies dans les cours au secondaire.

Compensation :
Un montant de 20 $ sera offert à chaque élève participant à la recherche.

Qui contacter si je suis intéressé(e) à participer au projet ou pour obtenir plus d’informations ?

Pour participer au projet de recherche ou pour obtenir plus d’informations, contactez l’équipe de recherche à ProjetNumeriqueDiversite@gmail.com, ou la chercheuse responsable : Professeure Géraldine Heilporn, Faculté des Sciences de l’Éducation, Université Laval, Geraldine.Heilporn@fse.ulaval.ca.

Chercheuse principale : Pre Géraldine Heilporn (FSE, U. Laval) ; Cochercheurs : Pre Christine Hamel (FSE, U. Laval), Pr Simon Collin (UQAM) et Pre Sawsen Lakhal (U. Sherbrooke).

Ce projet a été approuvé par le Comité d’éthique de la recherche de l’Université Laval : No d’approbation 2022-086 A-1 / 28-09-2022

À propos de l'auteur(e)
Ça pourrait être vous!
Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >
NOS ANNONCEURS ET PARTENAIRES :
PROPAGER VIA :
À lire aussi
 L’impact du développement professionnel à l’ère du numérique sur la réussite éducative

Dans ses récentes publications, l’UNESCO met en lumière le rôle fondamental du développement professionnel (DP) continu pour accompagner les enseignants dans les transformations profondes de l’éducation. En fait, le DP continu est considéré comme essentiel pour garantir une éducation de qualité pour tous. Dans ce dossier, nous présentons les effets du développement professionnel sur les professionnels de l’éducation et sur les élèves, en plus de présenter des pratiques efficaces et des conditions de succès. Finalement, nous abordons de quatre types de défis et obstacles rencontrés. 

Ce contenu est réservé aux personnes et institutions abonnées.

Lire la suite
Écrans et santé des jeunes : des recommandations ciblées pour le milieu scolaire

La Commission spéciale sur les impacts des écrans et des réseaux sociaux sur la santé mentale des jeunes (CSESJ) a rendu public son rapport final à la fin mai 2025. Celui-ci propose une série de recommandations afin de mieux encadrer l’usage des écrans et de soutenir la santé mentale et le développement global des élèves. Voici un aperçu des mesures à l’intention du milieu scolaire.

Lire la suite
Coupures au RÉCIT : un pan de l’expertise numérique québécoise va-t-il disparaître?

Des compressions budgétaires majeures contraignent le Centre de services scolaire de Montréal à mettre fin à l’hébergement de services nationaux du RÉCIT, dont celui de l’Inclusion et de l’adaptation scolaire et celui du Préscolaire, qui se retrouvent ainsi « orphelins ». Le réseau scolaire québécois perdra-t-il cette expertise dédiée à l’accompagnement des élèves les plus vulnérables?

Lire la suite
Commentaires, reproduction des textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur FacebookX, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Recevez l'infolettre Hebdo