Empowering Children to Be Active and Responsible Digital Citizens Is Critical in the Age of AI

“While some governments and parents respond by restricting access, these strategies can come at the cost of digital opportunity and skill development.”
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Traduction automatisée - des erreurs (parfois hilarantes) vont se glisser! 😉

2e édition de la Journée du numérique en éducation du MEES le 13 novembre

Cette année, en raison de la COVID-19, la Journée du numérique en éducation organisée par le MEES dans le cadre du Plan d'action numérique en éducation et en enseignement supérieur prend un tout autre sens et portera encore mieux son nom puisqu'elle se déroulera entièrement en ligne, le vendredi 13 novembre 2020.

Jeunesse, J’écoute offre des ressources pour surmonter le stress de la rentrée scolaire

Les données de Jeunesse, J'écoute révèlent qu'un jeune sur trois qui fait appel à l'organisme par texto éprouve un sentiment de détresse à l'idée de retourner à l'école, le troisième problème le plus récurrent après la solitude et la santé mentale. L'équipe a donc développé un programme spécial, La rentrée scolaire, qui propose de nombreuses ressources, astuces et idées.

Projets particuliers, concentrations et activités parascolaires – Une approche prudente et mesurée pour permettre aux jeunes de renouer avec leurs passions à l’école

Communiqué du MEES : À compter du 14 septembre prochain, l'offre d'activités parascolaires, de concentrations et de projets particuliers, y compris les programmes Sport-études, Arts-études et le sport interscolaire, pourra être déployée de façon sécuritaire au sein du réseau scolaire. Rappelons que ces activités étaient déjà offertes dans plusieurs centres de services, moyennant le respect des groupes stables fermés.

Pandémie de la COVID-19 – Un portrait des cas de COVID-19 rapportés en milieu scolaire

[Communiqué] Le gouvernement du Québec a publié hier une première liste des cas rapportés de COVID-19 dans les établissements scolaires du Québec. Cette liste présente les 47 écoles ayant au moins un cas rapporté, et ce, pour la période du 26 août au 3 septembre 2020.

Ces textes pourraient aussi vous intéresser :

Children are more connected than ever before. They have access to tablets and smartphones before they learn to walk and talk. A new OECD report, Educating 21st Century Children: Emotional Well-Being in the Digital Age, examines modern childhood and looks specifically at the intersection between emotional well-being and new technologies.

In a new interview with CMRubinWorld, Tracey Burns, OECD analyst and author of the report, notes, “While some governments and parents respond by restricting access, these strategies can come at the cost of digital opportunity and skill development.” Burns says that digital citizenship is not just about building skills, it’s also about “actively and responsibly participating in the online world.” She emphasizes that parents and school communities need to adapt with technology as their children do, and also stay on top of the fast-moving technological advances. There is no going back given that children have access to technology before they learn to walk and talk. “Empowering our children to be active and empowered (digital) citizens is not an option: it is necessary to keep our children happy and healthy, both on and off line.”

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