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🔒 La douance : comment la reconnaître et répondre aux besoins des élèves à haut potentiel

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Temps de lecture estimé : 35 minutes
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Longtemps associé à une forme d’élitisme, la douance est de plus en plus reconnue dans les écoles. Avec ce dossier, nous souhaitons la démystifier un peu, en plus de favoriser la mise en place de pistes d’intervention pour répondre aux besoins particuliers de ces élèves. Nous présentons également des exemples de projets existants dans des écoles québécoises.

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Table des matières

Longtemps associé à une forme d’élitisme, la douance est de plus en plus reconnue dans les écoles. Avec ce dossier, nous souhaitons la démystifier un peu, en plus de favoriser la mise en place de pistes d’intervention pour répondre aux besoins particuliers de ces élèves. Nous présentons également des exemples de projets existants dans des écoles québécoises.

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À propos de l'auteur(e)
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Martine Rioux
Martine est rédactrice en chef des médias de l'École branchée. Détentrice d'un baccalauréat en communication et en journalisme, elle a écrit pour différents journaux et magazines. Au fil de ses expériences, elle a développé une solide expertise en lien avec la transformation numérique dans divers secteurs d’activités (éducation, culture, administration publique, etc.). Elle maîtrise les subtilités de l’univers numérique, ses enjeux, ses possibilités et sait les vulgariser en deux clics de souris. Elle carbure au travail d’équipe, à la collaboration et à la réalisation de projets concrets.
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