Découverte d'un navire de l'expédition Franklin

«Ces expéditions, qui ont eu lieu il y a près de 200 ans, ont jeté les bases de la souveraineté du Canada dans l’Arctique», a souligné M. Harper, dont le gouvernement a fait de cette question l’une de ses priorités depuis son arrivée au pouvoir en 2006. »
Source : La Presse
Les prochaines activités permettront aux élèves de se familiariser avec ce fameux passage du Nord-Ouest qui fascine encore et toujours notre monde moderne.

Objectifs

À la fin des activités, l’élève sera capable de :
– Expliquer l’intention de l’expédition de Sir John Franklin en 1845;
– Nommer les moyens de communication au 19e siècle pour les explorateurs;
– Comparer les différences entre les deux navires de l’expédition Franklin;
– Comprendre l’importance de retrouver les épaves des vaisseaux disparus en mer.

Suggestions d’activités

ACTIVITÉ 1 : La disparition des navires de Franklin

Présentez aux élèves cette vidéo afin de leur donner un bref aperçu de l’importance que les historiens accordent encore aujourd’hui à cette expédition britannique du 19e siècle.
Questionnez les élèves afin de savoir comment l’équipage de Franklin aurait pu laisser des messages avec le peu de moyens à leur disposition?
Voici des pistes de questionnement pour alimenter les discussions :
Pourquoi est-ce nécessaire de laisser des messages de l’expédition pendant la traversée?
Quels moyens l’équipage de Franklin a-t-il utilisé pour transmettre des nouvelles de l’expédition?
Pensez-vous qu’ils auraient pu laisser de meilleurs indices derrière eux? Lesquels?

ACTIVITÉ 2 : L’expédition de Sir John Franklin

Présentez aux élèves ce reportage puis demandez-leur de compléter la grille d’écoute fournie avec la présente activité.

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ACTIVITÉ 3 : Les navires Erebus et Terror en images

Proposez aux élèves d’élaborer la fiche technique d’un des deux navires de l’expédition de Sir John Franklin soit le Erebus ou le Terror.
Vous pourriez leur demander d’indiquer des éléments historiques spécifiques comme le nom des capitaines, les dimensions, les parcours effectués, les caractéristiques, le type de propulsion, son poids, son utilisation, le type de blindage, etc.
PISTE TIC
Suggérez aux élèves d’utiliser le programme de conception Canva pour réaliser leurs fiches techniques. De nombreuses photos de navires sont déjà disponibles, dans cette interface web, ainsi que des centaines d’éléments graphiques en haute résolution.