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Environmental Education: Beginning the Journey

From the forest fires in California to the U.S. withdrawal from the Paris Climate Agreement, and the ongoing energy crisis, environmental issues are increasingly present in the media. Indeed, when it comes to climate action, people, institutions and industries pass the buck instead of taking action, resulting in collective inertia.
Maxime Corriveau, Science and Technology Teacher at École secondaire De Rochebelle explains in this article how Environmental and Sustainability Education (ESE) is an interesting avenue for overcoming collective inaction and breaking the cycle of inaction to combat climate change.

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Un jardin de classe pour un avenir plus durable

Les projets éducatifs ambitieux offrent aux élèves des occasions uniques de s’engager activement dans des enjeux actuels tout en stimulant leur motivation. Dans cet article, Myra Auvergnat-Ringuette, enseignante au primaire à l’Externat Saint-Jean-Berchmans, met en lumière un projet de serre hydroponique qui allie apprentissage pratique, créativité et réflexion sur les défis mondiaux.

Automated Greenhouses: Cultivating Sustainability and STEM Skills in Schools

Educators face the exciting challenge of preparing students for a world that demands both technical expertise and environmental responsibility. How is it possible to combine these two priorities in a hands-on, engaging way? The “Automated Greenhouses” project is one answer.

Compléments et références du magazine, Vol. 27 no 3 (printemps 2025)

Ce document contient l’ensemble des références associées au numéro du magazine École branchée, Vol. 27 no 3 du printemps 2025.

Additional References – EngagED Learning magazine, Vol. 4 issue 3 (Spring 2025)

This article contains all the references of EngagED Learning Magazine, Volume 4 issue 3, Spring 2025.

Compléments et références du magazine, Vol. 27 no 2 (hiver 2024-2025)

Ce document contient l’ensemble des références associées au numéro du magazine École branchée, Vol. 27 no 2 d'hiver 2024-2025.

Un programme pour favoriser l’éducation à la cybercitoyenneté

Découvrez comment le District scolaire francophone du Nord-Est (DSFNE) du Nouveau-Brunswick prépare ses élèves à devenir des citoyens numériques éclairés et responsables grâce à un programme innovant de sensibilisation à la cybercitoyenneté. Dans cet article, Josée Gaudet, mentore en pédagogie active et inclusive, explique le programme de sensibilisation s’intitulant « Cybercitoyenneté… l’affaire de tous! ».

Les enjeux numériques de la Loi 25 sur la protection des renseignements personnels au Québec

Respecter les lois de protection des renseignements personnels est crucial dans le milieu scolaire. Découvrez comment adopter de bonnes pratiques numériques pour garantir la sécurité des données des élèves.

Les intelligences artificielles au service des directions d’établissement d’enseignement

Dans ce dossier, notre collaborateur Marc-André Girard présente des usages de l'intelligence artificielle au service des directions d'établissement d'enseignement. Et si les IA permettaient de donner un coup de main dans la gestion des tâches administratives? Et qu'elle permettait ainsi aux directions de se consacrer à des activités liées au leadership pédagogique?

Compléments et références du magazine, Vol. 26 no 3 (printemps 2024)

Ce document contient l'ensemble des références associées au numéro du magazine École branchée, Vol. 26 no 3 du printemps 2024.
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