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Se familiariser avec les technologies et le numérique en ayant du plaisir, expérimenter par essais et erreurs dans un climat de bienveillance et de créativité, n’est-ce pas une approche qui vous parle? C’est exactement ce que vous retrouvez en fréquentant le MLab Creaform du Musée de la civilisation. 

Des éclats de rire. C’est ce qui m’a d’abord fait lever les yeux de la montagne de feuilles et d’objets accumulés sur mon bureau. Puis au lieu de continuer mon petit ménage pendant que mes élèves s’amusaient, j’ai continué à les regarder.

Les mains levées se bousculent dans la classe. Certains élèves sont découragés, d'autres se sentent frustrés ou incompétents. Comme enseignante, je perds vite mon souffle à essayer d’aider tous ces élèves avec leur code. Le débogage représente souvent un défi de taille tant pour les élèves que pour les enseignants.

Les projets qui intègrent la programmation informatique et la robotique sont indéniablement perçus comme étant des leviers permettant aux élèves d'acquérir de nombreuses compétences. Ils deviennent aussi des outils contribuant au développement professionnel des enseignants. Toutefois, ces derniers ont eux aussi besoin de s’appuyer sur des ressources afin de s’engager dans leurs apprentissages.

Aprendre à programmer, ce n’est pas qu’une question de technologie, au contraire, disent plusieurs intervenants du monde scolaire et de la recherche. Ainsi, avant d’ouvrir l'ordinateur, il pourrait être judicieux de sortir papier et crayon et de faire bouger les élèves!

Dans chaque numéro du magazine, on vous propose une sélection de sites et applications à découvrir! Découvrez notre sélection du printemps .

Passer du bloc au texte / Un concours amical de programmation et de robotique.

Although computer programming is being increasingly taught, there is no consensus on the best way to teach computer programming to students. One thing is certain: it represents a way to develop many dimensions of digital competency, such as content production, problem-solving, communication, creativity, and innovation.

When it comes to computer programming, robotics is never far away. In fact, since programming can seem abstract when it is presented only on a screen, robotics brings the learning achieved in programming to life. Here are some suggestions on how to integrate robotics into the classroom.

Since programming is now present in practically all human activities, it is safe to say that it is both a learning subject and a learning tool. Moreover, if we take a look at the various frameworks for digital competency published in school systems around the world in recent years, we quickly notice that programming is part of most, if not all of them.