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Collaboration spéciale

🔒 Planifier et s’organiser avec le numérique : un levier pour la réussite scolaire

Toute personne intéressée par la technologie a probablement déjà eu l’impression qu’il lui fallait essayer tous les outils numériques dont elle entendait parler. Pourtant, cette multiplication des plateformes a souvent fini par compliquer le travail. Dans cet article, découvrez comment l’équipe du Centre franco, Ontario, propose une approche allégée du numérique pour mieux s’organiser et planifier, en misant sur la centralisation, la durabilité et l’autonomie des élèves.

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🔒 Organizing Visual Arts with Digital Tools

A visual arts classroom can often feel like organized chaos: ordering and managing supplies, keeping the space clean, tracking projects, and ensuring student work is properly stored. Discover how Amandine Croisier, Visual Arts Teacher at Centre de services scolaires Marie-Victorin (Québec), explores digital tools that streamline planning, demonstrations, and the digital portfolio. Take a look at how simple, accessible solutions can make creative work clearer, smoother, and more engaging.

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🔒 From Pens to Keyboards : Helping Students Organize with Technology

Being a student in the digital age is a real challenge! Explore how Fanny Langin, Educational technology and innovation advisor at Externat Mont-Jésus-Marie, reflects on navigating evolving features, countless digital resources, and the risk of digital overload. See how guiding students one concept at a time and redefining devices as work tools can open the door to clearer routines and more confident digital use.

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🔒 Utiliser le numérique pour une évaluation au service de l’apprentissage, c’est possible!

Enseigner sans objectifs clairs, c’est un peu comme partir en randonnée sans boussole. Dans cet article, découvrez comment Laurie Couture, conseillère pédagogique et coordonnatrice de la formation à l’École branchée, illustre l’importance d’objectifs d’apprentissage bien définis. Elle propose une démarche guidée où le numérique, la différenciation et la collaboration deviennent des repères essentiels pour orienter la réussite.

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🔒 Planning and Organizing with Technology: A Key to Student Success

As students juggle multiple deadlines and shifting expectations across their courses, planning has become an essential skill. Explore how Renaud Boisjoly, Founder of studyo.co, reflects on why many learners still feel overwhelmed and how intentional guidance can transform planning into a powerful, cross-curricular skill. See how digital tools, structured routines, and thoughtful support help students move from reacting to truly managing their learning.

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🔒 Une boussole pédagogique pour arriver à destination

Enseigner sans objectifs clairs, c’est un peu comme partir en randonnée sans boussole. Dans cet article, découvrez comment Laurie Couture, illustre l’importance d’objectifs d’apprentissage bien définis.

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🔒 Harnessing AI to Enhance Human Competencies

The rapid emergence of new technologies, including generative artificial intelligence (AI), marks the beginning of a fourth industrial revolution, with significant implications for daily life and the jobs of the future. In this article, Tristan Manzo, Teacher at Collège Sainte-Anne, explores how education can respond to these shifts.

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🔒 7 façons de réviser autrement!

Réviser ne rime pas forcément avec stress et longues soirées d’étude. Dans cet article, découvrez comment la technologie peut transformer la préparation aux examens en une expérience variée et motivante. Chaque jour, une stratégie différente!

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🔒 Du crayon au clavier : aider les élèves à s’organiser avec le numérique

Comment pouvons-nous aider les élèves à naviguer dans ce monde numérique sans les submerger d’informations? Dans cet article, découvrez comment Fanny Langin, conseillère en pédagogie numérique à l’Externat Mont-Jésus-Marie, aide les élèves à structurer leur apprentissage à l’aide d’outils numériques tout en favorisant autonomie, clarté et routines d’apprentissage.

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🔒 Organizing for Learning: Technology as a Tool for Learner Autonomy

In today’s world, being able to organize one’s work is more than a matter of motivation or self-discipline. In this article, Marie-Andrée Caron and Geneviève Dupuis, Education Consultants at RÉCIT de l’enseignement privé, explore how intentional use of technology can foster planning, organization, and learner autonomy. See how digital tools and guided reflection can help students grow into confident, self-directed learners.

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🔒 Organisés pour apprendre : le numérique au service de l’autonomie

Dans le monde actuel, savoir organiser son travail ne relève pas seulement de la bonne volonté ou de la rigueur personnelle. Dans cet article, découvrez comment Marie-Andrée Caron et Geneviève Dupuis, conseillères pédagogiques au RÉCIT de l’enseignement privé, explorent l’enseignement explicite de la planification pour développer l’autonomie, la métacognition et la pensée algorithmique des élèves.

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🔒 Planning and staying organized with iPad 

In education, teachers are often scattered across a variety of tools and possibilities. In this article, Françoise Baril, Educational Consultant at the Centre de services scolaire du Fleuve-et-des-Lacs and Apple Professional Learning Specialist, highlights how the Apple ecosystem can simplify and enrich classroom organization. Explore how integrated iPad tools like Classroom, SchoolWork, and others can help create a more streamlined, engaging, and efficient learning environment for teachers and students alike.

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🔒 L’intelligence artificielle au service des compétences humaines

Et si l’intelligence artificielle devenait un allié pour mieux apprendre ? Dans cet article, découvrez comment Tristan Manzo, enseignant et étudiant-chercheur à l’UQAM, explore le potentiel de l’intelligence artificielle générative pour soutenir l’autorégulation des apprentissages.

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🔒 Exploring Generative AI for Math Lesson Planning

Over the past several decades, the teaching profession has become increasingly complex. In this article, Mathieu Thibault, Professor of Mathematics Education at the Université du Québec en Outaouais, and Robert Vivier, Education Technology Specialist at the Service national du RÉCIT, domaine de la Mathématique, de la Science et Technologie, explore how generative artificial intelligence can transform lesson planning. Discover how thoughtful use of GenAI can support teachers, inspire creativity, and strengthen professional practice.

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🔒 Planification de cours en enseignement des mathématiques : le potentiel de l’IAG

Au fil des dernières décennies, la tâche enseignante s’est complexifiée. Résultat : les enseignants et enseignantes manquent souvent de temps, notamment pour planifier leurs cours collectivement. Dans cet article, découvrez comment Mathieu Thibault, professeur à l’UQO, et Robert Vivier, spécialiste en développement pédagonumérique au RÉCIT, explorent le potentiel de l’IAG pour soutenir la planification des cours de mathématiques.

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🔒 Transforming Multi-Grade Classes through Autonomy and Technology

Managing a multi-grade class is a daily challenge for many educators. In this article, Fatima Khlifi, Teacher at École élémentaire Pierre-Elliott-Trudeau, shares how she drew inspiration from Juline Anquetin Rault’s autonomous classroom model to transform this challenge into an opportunity for growth.

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🔒 Organiser les arts plastiques avec le numérique

Une classe d’arts plastiques, c’est un chaos organisé. Et si le numérique devenait un allié pour mieux s’y retrouver et gagner en efficacité au quotidien? Dans cet article, découvrez comment Amandine Croisier, enseignante au Centre de services scolaire Marie-Victorin, utilise le numérique pour structurer la création artistique. Elle montre comment outils simples et routines numériques favorisent autonomie, efficacité et réflexion créative.

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🔒 Digital Tools to Transform How You Plan, Teach, and Manage Your Classroom

Teaching means juggling lesson plans, projects, and classroom management — all at once. In this article, the Pedagogical Services Team at LEARN, RÉCIT Provincial Service for the Anglophone Community (youth sector), showcases insights from seven provincial consultants who share their favourite digital tools for planning, creativity, and classroom flow. Explore how practical, time-saving apps and platforms can simplify teaching, spark collaboration, and personalize learning for every classroom.

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🔒 Transformer les classes à niveaux multiples par l’autonomie et le numérique

Gérer une classe à plusieurs niveaux représente un défi quotidien pour bien des enseignants et enseignantes.Dans cet article, découvrez comment Fatima Khlifi, enseignante au Conseil scolaire Viamonde, s’inspire des neurosciences et de la classe autonome de Juline Anquetin Rault pour transformer sa pratique.

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