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Trois-Rivières, 20 mars 2020 – Il est trop tôt pour nous prononcer, mais plusieurs indicateurs nous laissent croire que l’année scolaire ne reprendra pas de sitôt, malheureusement. Depuis bientôt 10 ans qu’ÉtudeSecours offre des cours en ligne aux élèves du secondaire et aux écoles du Québec. La situation nous interpelle beaucoup, et notre équipe est très préoccupée par les impacts que pourraient avoir les prochaines semaines sur le parcours des élèves, particulièrement ceux qui éprouvent des difficultés.
D’ailleurs, les parents cherchent des solutions. Nous avons la chance d’être aux premières loges pour constater que les parents du Québec sont engagés dans les apprentissages de leur enfant. Sans vouloir jouer au pédagogue, ils explorent, posent des questions et découvrent beaucoup de ressources numériques. Et, il faut leur donner raison. En y pensant bien, c’est le moment idéal pour donner un coup de pouce et amener son enfant à reprendre le contrôle sur ses difficultés. C’est une belle occasion pour ces élèves de prendre un temps de recul pour rattraper le retard.
Pour répondre à une grande demande, ÉtudeSecours offrira, dès lundi prochain, des ateliers gratuits en mathématique afin de faire une belle révision sur les notions clés vues à la 1re et 2e étape. C’est notre petite part dans cette crise sociale. Nous croyons que ce sera profitable pour les élèves, particulièrement ceux en difficulté. Tous sont la bienvenue! Pour toutes les informations, rendez-vous sur notre site www.etudesecours.com.
Un jeune sur quatre présente un usage à risque ou problématique des écrans, avec un impact réel sur sa qualité de vie. Pour les familles, la gestion des écrans demeure un défi quotidien. Comment soutenir concrètement les parents et favoriser un équilibre numérique cohérent, durable et éducatif, entre l’école et la maison?
Apprendre les rouages de l’intelligence artificielle par la manipulation : voilà le pari de LEGO® Education, qui a récemment dévoilé une nouvelle solution d’enseignement de l’informatique et de l’IA destinée aux élèves de 5 à 13 ans. Cette offre remplacera progressivement la collection robotique SPIKE et vise à rendre ces notions plus concrètes, collaboratives… et accessibles en classe.
Dans une récente note de service, la France précise les modalités de formation, d’évaluation et de certification des compétences numériques des élèves. Elles deviennent ainsi officiellement un apprentissage structuré, évalué et certifié tout au long de la scolarité, et même au-delà. Du premier contact avec le numérique à l’école primaire jusqu’à la fin du secondaire (lycée), ce cadre vise à former des citoyens autonomes, critiques et responsables.
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