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La chute du mur de Berlin, 30 ans plus tard

Mis à jour le

Dans la nuit du 9 au 10 novembre 1989, l'Allemagne fut le centre d'attention du monde entier. En effet, c'est cette nuit-là que le mur de 3 mètres de haut et de 155 km de long qui divisait la ville de Berlin depuis 28 ans a été détruit. Regard sur un produit de la guerre froide et un symbole du partage du monde en deux blocs.

Les activités principales visent :

Degré(s) :
Dimensions de la compétence numérique :
Discipline(s) / Matière(s) :

Dans la nuit du 9 au 10 novembre 1989, l’Allemagne fut le centre d’attention du monde entier. En effet, c’est cette nuit-là que le mur de 3 mètres de haut et de 155 km de long qui divisait la ville de Berlin depuis 28 ans a été détruit. La chute du mur a donc été orchestrée, lors de grandes manifestations, par des Allemands se trouvant dans la partie Est.

Il faut comprendre qu’après la défaite de l’Allemagne lors de Deuxième Guerre mondiale, les gagnants ont pris possession du pays, qui finit par être divisé en deux sections : l’Ouest, occupé par les États-Unis et l’Est, par l’Union soviétique. Un mur fut érigé en 1961 pour empêcher les gens de l’Est, voulant fuir de piètres conditions, d’aller vers l’Ouest où la vie était meilleure. Le 9 novembre 1989 marqua la fin de ce clivage au symbole encore très fort aujourd’hui.

« La chute du Mur et du Rideau de fer ayant divisé l’Europe d’après-guerre avait fait, à l’époque, espérer une ère de détente et d’unité, de désarmement, l’extension partout du modèle des démocraties libérales. Mais le vent semble avoir aujourd’hui tourné. »

Source : La Presse, 4 novembre 2019

La construction du mur de Berlin s’est faite dans un contexte de Guerre froide en opposant les blocs de l’Est (États-Unis) et de l’Ouest (URSS). Les États-Unis et l’URSS, après leur alliance d’après-guerre, ont des idéologies qui s’opposent. Donc, pendant 40 ans, d’un côté comme de l’autre, plane une menace d’attaque nucléaire. La chute du mur de Berlin se produit alors que l’URSS se disloque et que les institutions politiques, économiques et militaires de l’Est disparaissent.

« La disparition du bloc de l’Est ne peut s’expliquer uniquement par l’arrivée au pouvoir de Gorbatchev et des réformes qu’il instaure. La transformation des rapports de force tout au long de la période de la Guerre froide, soit du plan Marshall à la démission de Gorbatchev, doit être prise en compte pour comprendre la rapidité avec laquelle le mur de Berlin tombe. »

Source : PFEQ, Histoire du 20e siècle

Observez cette infographie du Journal de Montréal avec les élèves qui nous informe sur les dispositifs de protection du mur et sur comment la fuite des clandestins s’est orchestrée.

Cliquez sur l’image pour zoomer

Regardez également cette vidéo qui démontre en 5 moments clés les événements qui ont mené à la construction, puis à la chute du mur de Berlin.

Le défi

Visionner cette capsule de MAJ qui vulgarise l’information sur la chute du mur de Berlin. Invitez ensuite les élèves à répondre à ces questions :

  • Pourquoi un mur?
  • Comment la chute du mur s’est orchestrée?

 

SUGGESTIONS D’ACTIVITÉS 

Disciplines et niveaux visés

– Histoire du 20e siècle

  • Guerre froide

Dimensions de la compétence numérique ciblées

  • Développer et mobiliser sa culture informationnelle
  • Collaborer avec le numérique
  • Exploiter le potentiel du numérique pour l’apprentissage

Outils numériques suggérés

  • Réalité augmentée : MauAR – Berliner Mauer sur iOS
  • Réalité virtuelle : casque de RV et vidéos YouTube
  • Carte mentale : Miro ou Coggle
  • Document collaboratif : Google Doc ou Microsoft Word
  • Sketchnote : Paper

Intention pédagogique du guide

Au terme de ces activités, l’élève sera en mesure de comprendre ce que représentait le mur de Berlin en contexte de Guerre froide.

Objectifs des activités

  • Créer une carte mentale concernant le mur de Berlin.
  • Découvrir le mur de Berlin en réalité augmentée et virtuelle.
  • Analyser, à l’aide de la méthode historique, une oeuvre qui se retrouvait sur le mur de Berlin.
  • Réaliser un sketchnote pour définir le concept de Guerre froide.

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