De Facebook à Meta
Dans les activités qui suivent, on se documente à propos de Mark Zuckerberg et on invente une quatrième de couverture de biographie. Et tant qu'à parler d'applications appréciées des jeunes et moins jeunes, on s'intéresse au processus de conception d'applications en gardant en tête l'importance de la notion d'inclusion dans le design.
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Les activités principales visent :
Dimensions de la compétence numérique :
02. Développer et mobiliser ses habiletés technologiques03. Exploiter le potentiel du numérique pour l’apprentissage04. Développer et mobiliser sa culture informationnelle05. Collaborer à l’aide du numérique07. Produire du contenu avec le numérique08. Mettre à profit le numérique en tant que vecteur d’inclusion et pour répondre à des besoins diversifiés12. Innover et faire preuve de créativité avec le numériqueDans les activités qui suivent, on se documente à propos de Mark Zuckerberg et on invente une quatrième de couverture de biographie. Et tant qu'à parler d'applications appréciées des jeunes et moins jeunes, on s'intéresse au processus de conception d'applications en gardant en tête l'importance de la notion d'inclusion dans le design.
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Conçues pour combler de courtes périodes ou inspirer de plus grands projets, les activités proposées dans les guides SCOOP! permettent à l’enseignant(e) d’aborder la matière au programme en plus de développer la culture informationnelle et la compétence numérique des élèves.
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