« Après Instagram et Facebook, Twitter sort ce mercredi sa rétrospective de l’année 2014. Le réseau social en 140 caractères s’est imposé comme acteur de l’actualité avec des événements comme « Bring Back Our Girls », les Jeux olympiques de Sotchi, les parapluies de Hong Kong ou les incroyables photos prises depuis la station spatiale internationale. »

Source : BFMTV


Objectifs

À la fin des activités, l’élève sera capable de :

– Imaginer les résolutions pour l’année 2015 de plusieurs personnalités;
– Discuter de l’émission Bye bye 2014 et visionner les meilleurs sketchs;
– Consulter les médias sociaux afin de retracer les phénomènes viraux.


Suggestions d’activités

ACTIVITÉ 1 : De bonnes résolutions

Tout d’abord, demandez aux élèves s’ils ont pris des résolutions pour cette nouvelle année qui débute.

Invitez les élèves à imaginer quelles pourraient être les résolutions des personnalités présentées dans le tableau suivant. Dans un premier temps, ils devront indiquer des informations sur la personnalité et ensuite, ils devront indiquer une résolution.

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ACTIVITÉ 2 : 2014 en humour

Demandez aux élèves s’ils ont regardé le Bye bye à la télévision lors de la soirée du 31 décembre. Quels ont été les meilleurs sketchs selon eux?

Invitez les élèves à revoir (ou découvrir) ces différents segments du Bye bye sur le site Web de Radio-Canada.

Enfin, demandez aux élèves de lire les critiques de cette émission de fin d’année et d’en composer une à leur tour.


Pour aller plus loin

Tout au long de 2014, les médias sociaux ont présenté toutes sortes de phénomènes viraux. Invitez les élèves à consulter différentes plateformes telles que Facebook ou Twitter afin de retracer ces phénomènes.


Pour en savoir plus

Le Bye bye 2014 fait réagir
Radio-Canada, 1er janvier 2015

Bons et moins bons flashs du Bye bye 2014
Le Soleil, 1er janvier 2015

Un bon Bye bye bien baveux
La Presse, 2 janvier 2015

250 choses à retenir de 2014
Journal de Montréal, 26 décembre 2014

Véronique est bibliothécaire à l'Université du Québec à Trois-Rivières et formatrice en technologie éducative auprès des futurs enseignants. Elle détient aussi un brevet d'enseignement de l'univers social au secondaire et collabore régulièrement avec l'organisme L'École branchée.

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