« Une onde de choc a ébranlé les États-Unis et le monde, qui devront s’habituer à une réalité qui ne semblait qu’une lointaine possibilité. Au terme d’une campagne polarisante marquée par les scandales et les insultes, le candidat républicain a confondu les sceptiques et a déjoué tous les pronostics: Donald J. Trump sera le 45e président des États-Unis. »

Source : Radio-Canada

Après une campagne électorale mouvementée, découvrons les réactions suite à l’annonce de la victoire de Donald Trump.


Objectifs

À la fin des activités, l’élève sera capable de :

– Réfléchir sur le résultat de l’élection américaine;
– Constater les réactions à travers le monde face à la victoire de Donal Trump;
– Discuter de l’avenir de la politique américaine et internationale;
– Observer et analyser une carte du taux de participation aux dernières élections américaines;
– Comprendre le fonctionnement des élections américaines;
– Comparer le processus électoral du Canada avec celui des États-Unis;
– Découvrir des informations sur les anciens présidents américains.


Suggestions d’activités

ACTIVITÉ 1 : Les réactions à la suite de l’élection

Dans un premier temps, questionnez les élèves sur ce qu’ils savent concernant les élections américaines ayant eu lieu mardi dernier. Pourquoi le résultat de l’élection semble-t-il en surprendre plus d’un? Quel a été l’impact sur les marchés boursiers de la victoire de Trump?

Afin de comprendre les réactions suite à la victoire de Donald Trump, invitez les élèves à lire cet article de La Presse.

Pourtant, plusieurs savaient que tout pouvait arriver lorsque Trump est devenu le représentant républicain.

Finalement, discutez en classe de l’avenir de la politique américaine et mondiale. Quelle est la prochaine étape à franchir en janvier? Comment les élèves croient-ils que Trump se comportera en tant que président des États-Unis? Quels sont les enjeux qui risquent d’être moins défendus par Trump? Quelles seront ses forces?

ACTIVITÉ 2 : Le taux de participation en cause ?

Au lendemain de l’élection, plusieurs se questionnent sur ce qui a mené Trump au pouvoir. Une hypothèse serait que les citoyens américains ne sont pas allés voter en grand nombre. Voyons de plus près la participation à ces élections.

En classe entière, observez la carte dans cet article et répondez aux questions ci-dessous :

– Quels sont les états ayant le moins voté cette année ?
– Quels sont les états où le taux de participation est le plus élevé cette année ?
– En général, quels sont les états qui ont un taux élevé de participation ?
– En général, comment est le taux de participation dans les états au sud des États-Unis ?

ACTIVITÉ 3 : Comprendre le fonctionnement de l’élection

La façon de voter pour déterminer un gouvernement est-elle la même au Canada, en France et aux États-Unis? Afin de mieux comprendre comment les Américains élisent leur président, en classe entière visionnez la vidéo suivante :

Enfin, en classe entière, faites une comparaison du processus électoral du Canada avec celui des États-Unis. Au besoin, utilisez cette présentation.


Pour aller plus loin

Invitez les élèves à compléter ce jeu-questionnaire sur les présidents américains.


Pour en savoir plus

Président Trump
Radio-Canada, 8 novembre 2016

Tout savoir sur la présidentielle américaine en 12 clics
Radio-Canada, 8 novembre 2016

L’élection de Trump, un séisme mondial
Radio-Canada, 9 novembre 2016

Comment la victoire de Trump a-t-elle pu échapper aux sondages et aux médias ?
Le Monde, 9 novembre 2016

Clinton : les Etats-Unis « sont plus divisés que nous ne le pensions »
Le Monde, 9 novembre 2016

Des Américains manifestent contre l’élection de Trump
LaPresse, 9 novembre 2016

À quoi ressembleront les 100 premiers jours du président Trump?
LaPresse, 9 novembre 2016

La chute des marchés boursiers s’accélère après la victoire de Trump
Le Figaro, 9 novembre 2016