Description
Dans un monde où l’éducation se trouve à la croisée des chemins entre rigueur scientifique et complexité humaine, il devient essentiel de questionner les fondements mêmes des pratiques éducatives. Ce dossier propose une réflexion sur la nature de la science en éducation, le rôle des chercheurs, la place des données probantes et la pertinence des études supérieures, dans une optique de compréhension renouvelée du métier d’enseignant.
Un regard lucide et nuancé sur une profession en constante transformation.
Un dossier par :
Marc-André Girard
Directeur d’établissement scolaire au Québec et collaborateur de l’École branchée
