Mylène Paquette traverse l'Atlantique à la rame

Paru / Mis à jour le

La Québécoise Mylène Paquette a largué les amarres le samedi 6 juillet dernier pour entamer sa traversée de l’Atlantique à la rame, en solitaire. Un projet un peu fou qui l’amène à parcourir 2 700 miles nautiques (5 000 kilomètres) d’ouest en est, entre Halifax et Lorient, en France.

Plus de 100 jours à braver l’un des océans les plus redoutés des navigateurs, un million de coups de rames, 12 heures par jour… Des chiffres impressionnants pour un projet qui l’est tout autant : devenir la première femme nord-américaine à réaliser cette traversée en solitaire.
Source : ESPACES
Son embarcation est un véhicule écologique fabriqué de matériaux composites, lui assurant rigidité, légèreté et fiabilité. Il contiendra le nécessaire pour lui permettre un parcours sécuritaire et sans assistance pour une période pouvant aller à plus de 120 jours.
Les activités qui suivent permettront entre autres aux élèves de se familiariser avec son défi.
 


Objectifs

À la fin des activités, l’élève sera capable de :
– Découvrir qui est Mylène Paquette et en savoir plus sur sa traversée de l’océan Atlantique à la rame;
– Communiquer à ses pairs le fruit de ses recherches sur Mylène Paquette, selon le thème exploité;
– Identifier les risques et dangers reliés à une traversée sur l’océan Atlantique;
– Rédiger un commentaire pertinent, en lien avec l’une des capsules environnementales publiées sur le blogue de l’expédition;
– Partager son projet personnel à l’aide d’un outil de présentation.
 


Suggestions d’activités

ACTIVITÉ 1 : Traverser un océan en solitaire

Questionnez vos élèves avant de leur présenter l’exploit que Mylène Paquette est en train de réaliser. Voici quelques pistes pour les mettre en contexte avant la prochaine activité.
D’après toi, est-ce possible de traverser l’océan en solitaire?
Comment t’y prendrais-tu pour traverser l’océan si tu devais le faire?
Quel moyen de transport utiliserais-tu? Pourquoi?
Quel type d’embarcation serait idéal à ton avis, et pourquoi?
Comment peut-on survivre, pendant plusieurs mois, seul en mer?
Penses-tu que cet exploit a déjà été réalisé dans le passé?
Quels sont les dangers potentiels pendant une traversée de cette envergure?
Quelles sont les raisons qui peuvent motiver une personne à s’engager ainsi?
Serais-tu apte à faire une telle traversée?
Quelles sont les qualités essentielles pour réaliser un tel défi?
 

ACTIVITÉ 2 : Qui est Mylène Paquette ?

Déclencheur : Visionnez ensemble le reportage suivant : http://tva.canoe.ca/emissions/salutbonjour/chroniques/sb/entrevue/192236/mylene-paquette-rameuse-oceanique
Afin de bien faire connaître l’exploit qui est présentement en train de se dérouler devant les yeux du monde entier, placez vos élèves en équipes de travail, puis attribuez-leur l’un des 5 aspects suivants afin qu’ils deviennent les « experts » de leur classe sur un sujet donné. Cette façon de faire vous permettra de bien cerner le personnage qu’est Mylène Paquette, ses ambitions et l’équipement nécessaire à la réalisation d’un tel défi.

Cliquez sur l’image pour l’agrandir.
Le site www.MylenePaquette.com contient beaucoup d’information sur ces cinq sujets et constitue un bon point de départ.
Après s’être documentés, invitez chaque équipe à relater, au cours d’une courte présentation orale, les éléments clés sur chacun des sujets soumis.
Si vous possédez un tableau interactif, utilisez le fichier correspondant parmi les suivants pour permettre aux équipes de noter, pendant leur présentation, les éléments importants à retenir concernant leur sujet.
Version du fichier pour le logiciel SMART Notebook.
Version pour le logiciel ActivInspire.
Version PDF pour d’autres logiciels.
 

ACTIVITÉ 3 : Capsules environnementales

Afin d’en découvrir davantage sur l’épopée de la courageuse rameuse, demandez à vos élèves de consulter les nombreuses capsules sur l’environnement disponibles sur le blogue de Mylène Paquette. Invitez-les à laisser un commentaire public (une adresse de courriel est nécessaire)  dans une ou plusieurs capsules environnementales déjà publiées à déjà publiées. Ils en découvriront davantage sur des sujets comme la bioluminescence terrestre, les abysses, les ondes internes, etc.
 

ACTIVITÉ 4 : Cartographie en ligne

Présentez à vos élèves une courte capsule informative de Mylène expliquant comment elle procédera pour transmettre ses coordonnées géographiques, en temps réel, et que vous pourrez suivre jour après jour sur son site Web officiel.
En grand groupe, demandez à vos élèves de tracer le trajet, sur une carte du monde provenant du site Scribble maps, et d’y indiquer le trajet que Mylène Paquette prévoit emprunter pendant sa traversée.
Voici les principaux éléments à positionner sur la carte géographique :
Lieu de départ : Royal Nova Scotia Yacht Squadron, ville d’Halifax, Canada
Lieu d’arrivée : Cité de la Voile Éric Tabarly, Ville de Lorient, France
Suggestions : Les cours d’eau empruntés, villes à proximité, le courant jet, etc.
Source des informations : Site officiel de Mylène Paquette
 

ACTIVITÉ 5 : Et toi, as-tu un projet un peu fou?

Profitez de cet événement médiatique important pour questionner vos élèves et les faire réfléchir. Pour ce faire, commencez par projeter la capsule suivante.
– Quels sont leurs aspirations, leurs ambitions et leurs rêves les plus fous?
– Que souhaitent-ils réaliser comme exploit similaire ou tout à fait à l’opposé de l’exploit de Mylène?
– Si toutes les conditions étaient réunies pour leur permettre de se dépasser et de réaliser leur plein potentiel, que voudraient-ils accomplir?
Offrez-leur l’opportunité de réaliser une courte présentation afin d’avoir une tribune pour verbaliser quel serait leur PROJET. Permettez-leur d’utiliser des logiciels de présentation éclatés pour organiser leurs idées, comme l’application Prezi, une carte mentale ou un Power Point avec des transitions dynamiques.
 

Pour aller plus loin

La Fondation David Suzuki est un organisme non gouvernemental, soutenu par quelque 40 000 individus au Canada et dans le monde.
http://www.davidsuzuki.org/fr
Mylène Paquette explique comment elle utilise son appareil DeLorme inReach pour communiquer avec le monde entier
http://blogues.lapresse.ca/massicotte/2012/09/26/delorme-inreach-et-spot-connect-parler-avec-les-etoiles/
Télécharger l’application Earth Mate qu’utilise Mylène Paquette pour texter ou twitter
https://itunes.apple.com/us/app/earthmate/id519247758?mt=8
Pose tes questions à Mylène via sa page Facebook et lis les questions des internautes dans la FAQ de son blogue.
http://www.mylenepaquette.com/faq/
 


Pour en savoir plus

Le Queen Mary 2 vient approvisionner Mylène au beau milieu de l’Atlantique
En connaître davantage sur le Queen Mary 2 (article Wikipédia)
Entrevue radio de Paul Arcand avec Mylène
Entrevue de Mylène avec une radio en Estrie

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