Leurres et escroqueries sur les médias sociaux

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Récemment, le chroniqueur Patrick Lagacé annonçait s’être fait leurrer par un de ses contacts sur Facebook. La vie de son amie Kim Laurin était inventée de toutes pièces. Découvrons les différents types d’escroquerie que nous réservent les médias sociaux.

« Patrick Lagacé a des milliers d’«amis» Facebook. Il s’est lié d’amitié avec l’une d’entre eux, Kim Laurin, avec qui il a échangé de nombreux messages. Il n’était pas le seul. Mais Kim Laurin n’était pas vraiment Kim Laurin. Bienvenue dans le monde de l’amitié 2.0.»
Source : La Presse.ca
Les activités suivantes permettront, entre autres, de comprendre la situation qu’a vécue Patrick Lagacé ainsi que d’autres personnalités québécoises en acceptant l’invitation Facebook de Kim Laurin. D’autres types de leurres et d’escroqueries seront également abordés dans les activités.
 


Objectifs

À la fin des activités, l’élève sera capable de :
– Comprendre la situation vécue par le chroniqueur Patrick Lagacé, victime d’un leurre sur Facebook;
– Réfléchir aux intentions de la personne derrière la fausse identité de Kim Laurin;
– Identifier différents types d’escroquerie sur les médias sociaux;
– Comprendre l’importance de la confidentialité sur les réseaux sociaux;
– Concevoir un outil de sensibilisation à la confidentialité des comptes sur les médias sociaux;
– Découvrir un leurre sur les médias sociaux orchestré par le réseau CBC.
 


Suggestions d’activités

ACTIVITÉ 1 : Analyser la situation vécue par Patrick Lagacé

Tout d’abord, demandez aux élèves s’ils ont entendu parler de la « fausse » amie Facebook du chroniqueur Patrick Lagacé. Invitez les élèves qui sont au courant de la nouvelle de la résumer aux autres élèves.
Invitez ensuite les élèves à lire la chronique de Patrick Lagacé relatant la situation vécue sur Facebook.
Mon ami Kim
La Presse, 23 septembre 2014
Ensuite, en classe entière, discutez de la situation rapportée par le chroniqueur.
Voici des questions pour animer la discussion :
– Patrick Lagacé connaissait-il Kim Laurin avant de l’ajouter dans ses contacts Facebook? Quelle phrase indique qu’il ne la connaissait pas?
– Pourquoi le chroniqueur ne connaît-il pas personnellement la majorité de ses contacts Facebook?
– Que signifie la phrase suivante : « Kim ne détonnait pas de ses amis ni des miens. »?
– De quelle façon Patrick Lagacé présente-t-il l’amitié virtuelle?
– À quel moment le chroniqueur a-t-il compris que le profil Facebook de Kim Laurin était complètement faux?
– Quels sont les indices qui ont mené Patrick Lagacé à la conclusion que Kim Laurin n’existait pas?
– Quelle était la véritable identité de la fille sur les photographies utilisées par Kim Laurin?
– Comment Jean-Thomas Jobin explique-t-il les agissements de la personne se cachant derrière le profil de Kim Laurin?
– Selon vous, pourquoi une personne désire-t-elle se créer une vie virtuelle?
– Pourquoi le chroniqueur désire-t-il faire une pause virtuelle?
– Pourquoi seuls les étudiants étrangers se servaient du courrier électronique dans les années 1990?
 

ACTIVITÉ 2 : Les différents types de leurres et d’escroqueries

Il existe différents types de leurres et d’escroqueries sur les réseaux sociaux. Demandez aux élèves d’en nommer quelques exemples.
Ensuite, afin de découvrir d’autres types d’escroqueries, invitez les élèves à consulter cette page Web du programme Pensez cybersécurité du gouvernement du Canada.
Finalement, demandez aux élèves d’associer correctement différents types d’escroqueries à leur définition respective.

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ACTIVITÉ 3 : Cybersécurité et confidentialité sur les médias sociaux

Le Mois de la sensibilisation à la cybersécurité a lieu chaque année en octobre au Canada et aux États-Unis. Cette année, le programme Pensez cybersécurité est mis de l’avant par le ministre de la Sécurité publique et de la Protection civile, Steven Blaney.
Dans un communiqué de Presse, le ministre rappelle ce fait important : « Près d’un jeune Canadien sur cinq ne sait pas commenter utiliser les paramètres de confidentialité dans ses comptes de médias sociaux. »
Source : Le ministre Blaney lance le Mois de la sensibilisation à la cybersécurité à une conférence cybernétique
Partant de ce fait, en classe entière, discutez de l’importance de la confidentialité sur les médias sociaux.
Enfin, invitez les élèves à créer des outils de sensibilisation à la confidentialité des comptes sur les réseaux sociaux. Divisez la classe en plusieurs équipes de 3 ou 4 élèves. Les équipes devront ensuite choisir de développer l’un des outils suivant en utilisant les ressources de leur choix : affiche, formulaire, logiciel de présentation, applications diverses sur le Web, capsule audio ou vidéo…
Outils de sensibilisation à la confidentialité des comptes sur les réseaux sociaux :
– Questionnaire afin d’évaluer le degré de confidentialité d’un compte Facebook;
– Tutoriel afin de sécuriser davantage son compte Facebook;
– Campagne publicitaire pour réfléchir à l’importance de la confidentialité;
– Trucs et astuces pour choisir un mot de passe sécuritaire.
 

Pour aller plus loin

Tous les types de leurres sont possibles sur Facebook. Il y a quelques jours, un sketch de la CBC a leurré de nombreux internautes puisque la fausse nouvelle a été partagée plus de 40 000 fois les réseaux sociaux. Invitez donc les élèves à découvrir le leurre créé par la CBC.
Un sketch satirique de la CBC sur de l’art invisible leurre des internautes
Radio-Canada, 26 septembre 2014
 


Pour en savoir plus

Pensez cybersécurité
Programme du gouvernement du Canada
Je protège mon identité sur Internet
Institut de sécurité de l’information du Québec (ISIQ)
Bien paramétrer la confidentialité de ses données sur les réseaux sociaux
Comment ça marche.net

Classification des activités :

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