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Les Jeux olympiques : de Montréal 1976 à Rio 2016

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16 juin 2016

Afin de souligner les 40 ans des Jeux olympiques de Montréal, l’exposition « Souvenirs de 1976 » présentant javelots d’époque, vidéos d’exploits, photos, anecdotes, etc. a ouvert officiellement ses portes ce lundi. Profitons de cet événement afin de découvrir l’univers olympique, de Montréal en 1976 à Rio 2016.

« Il y avait de la grande visite lundi soir au Stade olympique. L’architecte Roger Taillibert a assisté à l’inauguration officielle d’une exposition soulignant le 40e anniversaire des Jeux olympiques de Montréal. »

Source : Journal de Montréal

« Divisée en trois volets distincts dans autant de lieux, cette grande exposition permettra de faire vivre et revivre la saga olympique montréalaise par le biais de vidéos, photos exclusives, artefacts jamais vus, comptes-rendus, anecdotes et expériences interactives. La Maison de la culture Maisonneuve et le Musée Dufresne-Nincheri se joignent à la Tour de Montréal pour commémorer cette époque inoubliable où la métropole faisait son entrée parmi les plus grandes villes du monde. »

Source : Parc olympique

Objectifs

À la fin des activités, l’élève sera capable de :

– Découvrir comment se sont préparés et déroulés les Jeux olympiques de Montréal en 1976;
– Découvrir des caractéristiques du stade olympique de Montréal;
– Comparer le stade olympique de Montréal avec un autre stade;
– Identifier des disciplines olympiques des jeux d’été ainsi que des athlètes qui participeront aux compétitions à Rio cet été;
– Comprendre les inquiétudes de certains face à la tenue des Jeux olympiques de Rio.

Suggestions d’activités

ACTIVITÉ 1 : Montréal 1976

Tout d’abord, demandez aux élèves s’ils savent en quelle année Montréal a accueilli les Jeux olympiques. Mentionnez-leur que cette année, la ville fête le 40e anniversaire de cet événement majeur pour le Québec.

Afin d’en apprendre davantage sur les Jeux olympiques de 1976, invitez les élèves à choisir une branche du schéma suivant afin de la développer grâce aux informations contenues dans les articles de la section « Pour en savoir plus » :

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ACTIVITÉ 2 : Les stades olympiques

Le stade olympique de Montréal a toujours été sujet à la controverse.
Dans un premier temps, en classe entière, consultez cette infographie proposée par Le Journal de Montréal.

Ensuite, invitez les élèves à concevoir un questionnaire à partir des informations contenu dans l’infographie. Ils pourront utiliser le support de leur choix, tel que PowerPoint, un tébéiciel, un formulaire Google, etc.

Finalement, demandez aux élèves de comparer le stade de Montréal avec un autre stade olympique présenté sur cette page Wikipédia

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ACTIVITÉ 3 : Rio 2016

Les Jeux olympiques de Rio arrivent à grands pas.

Demandez aux élèves s’ils comptent suivre de près cet événement cet été. Si oui, de quelle façon vont-ils suivre le déroulement des activités à Rio? En classe entière, énumérer les façons de suivre les Jeux olympiques de Rio. Par exemple : médias sociaux, site Internet, télévision, etc.

Ensuite, demandez aux élèves d’énumérer des disciplines que l’on retrouve aux Jeux olympiques d’été. Inscrivez ces sports au tableau et demandez ensuite d’y ajouter des noms d’athlètes qui prendront part aux compétitions à Rio.Pour ce faire, consultez le site officiel de l’Équipe olympique canadienne.

Finalement, demandez aux élèves s’ils peuvent nommer des menaces possibles lors de la tenue des Jeux olympiques. Demandez simplement : quelles pourraient être les inquiétudes des touristes et de la population locale lors de cet important rassemblement?

Les liens suivants donneront quelques idées aux élèves :