Google aide à la protection des pachydermes avec l’arrivée de nouvelles cartes en trois dimensions. Voyons comment cette nouvelle technologie aidera à protéger les éléphants ainsi que leur habitat.

« Le service du géant américain de l’internet donne la possibilité aux internautes d’observer les pachydermes d’une réserve naturelle kényane, pour les sensibiliser à la sauvegarde de ces animaux. »

Source : RTS

Les prochaines activités permettront aux élèves d’en connaître davantage à propos de la réserve nationale de Samburu ainsi que sur la nouvelle façon dont Google Street view utilise les technologies au service des pachydermes.


Objectifs

À la fin des activités, l’élève sera capable de :

– Localiser la Réserve nationale de Samburu sur une carte du monde;
– Nommer les caractéristiques des éléphants d’Asie et d’Afrique;
– Expliquer comment sont composés les talons des éléphants;
– Expliquer la pertinence du projet de Google Street view sur la réserve nationale de Samburu.


Suggestions d’activités

ACTIVITÉ 1 : La technologie au secours des éléphants d’Afrique

Afin d’amorcer cette activité, faites la lecture collective de cet article faisant état de la situation.

Présentez cette vidéo afin que vous puissiez placer la présente activité en contexte.
Amorcez une discussion avec les élèves afin de faire ressortir les éléments essentiels des deux ressources présentées :

– Qu’est-ce que Google a développé pour aider les éléphants?
– Comment vont-ils procéder pour aider les pachydermes?
– Pour quelles raisons les éléphants sont-ils en danger?
– Qu’est-ce que cette technologie permet désormais de réaliser qui n’était pas possible avant?
– Etc.

ACTIVITÉ 2 : La réserve de Samburu

Amorcez cette activité en présentant le site que Google a mis sur pied, pour la réserve nationale de Samburu, afin que la population puisse suivre les déplacements des éléphants.

Attardez-vous plus particulièrement aux quatre familles d’éléphants suivis par ce projet pilote, c’est-à-dire :

– La famille Spices
– Les Swahili Ladies
– Les Clouds
– Les Hardwoods

Proposez aux élèves de se documenter d’avantage sur l’une des familles d’éléphants de la réserve nationale de Samburu.

Vous pourriez proposer à aux élèves de :

– Comparer l’environnement dans lequel vit chacune des familles d’éléphants;
– Observer le relief, la faune et les cours d’eau autour de la réserve;
– Trouver la superficie de la réserve ainsi que d’autres animaux qui y vivent.

Terminez cette activité en présentant aux élèves les autres projets auxquels Google Street view s’est intéressé dans le passé :

Les eaux brésiliennes
Le Loch Ness
La Lune et Mars

ACTIVITÉ 3 : Qu’y a-t-il dans les talons des éléphants?

Afin que tous les élèves aient une compréhension commune des différents types d’éléphants que l’on retrouve sur la planète, présentez ce court documentaire présentant les caractéristiques des éléphants d’Afrique et d’Asie.

Vous pourriez poursuivre cette activité en présentant cette vidéo montrant comment les éléphants sont en mesure de communiquer entre eux.

Expliquez aux élèves que l’anatomie des talons des éléphants est assez particulière et présentez cette vidéo afin de mieux saisir comment ces gros mammifères arrivent à se déplacer sur de si longues distances.

Distribuez la grille d’écoute suivante aux élèves afin qu’ils puissent y consigner leurs dernières découvertes et ainsi en conserver des traces pour une référence ultérieure.


Pour aller plus loin

Dessiner un éléphant en 3D avec cette technique trompe l’œil.


Pour en savoir plus

Face aux braconniers, la technologie au secours des éléphants d’Afrique
RTBF, 20 septembre 2015

Au Kenya, Google Street View permet d’observer les éléphants d’une réserve
20 minutes, 15 septembre 2015

La technologie au secours des éléphants d’Afrique
Libération, 20 septembre 2015

Google Street View part à la découverte des éléphants kenyans
01Net, 15 septembre 2015

La technologie au secours des éléphants d’Afrique
TV5, 20 septembre 2015

Environnement : la technologie au secours des éléphants d’Afrique
Jeune Afrique, 20 septembre 2015