Ce nouveau trou noir battrait désormais tous les records, dont celui de l’identification, en décembre 2011, de deux trous noirs supermassifs par des chercheurs de l’Université de Californie. 

Des astronomes pensent avoir découvert le plus gros trou noir jamais observé, un monstre doté d’une masse équivalente à 17 milliards de fois celle de notre Soleil, tapi au cœur d’une lointaine galaxie.

Source : Le Monde
Que sont les trous noirs? Et quels sont les autres phénomènes célestes?


Objectifs

À la fin des activités, l’élève sera capable de :
– Consulter des articles d’actualité pour se familiariser avec le sujet;
– Donner des informations sur les trous noirs;
– Citer d’autres phénomènes célestes;
– Décrire et expliquer ces phénomènes;
– Enrichir un schéma numérique pour résumer les choses apprises dans les activités;
– Utiliser Internet de façon efficace pour trouver de l’information complémentaire.


Suggestions d’activités

ACTIVITÉ 1 : Que se passe-t-il exactement?

Comme première activité, demandez à vos élèves ce qu’ils savent à propos des trous noirs. Notez leurs réponses au tableau (interactif ou régulier).
Ensuite, demandez-leur qu’est-ce qu’ils aimeraient savoir à leur sujet. Ces deux premières étapes peuvent aussi être réalisées en petits groupes. Demandez alors aux équipes de consigner par écrit leur démarche à l’aide d’un schéma.
Exemples d’informations pertinentes à trouver : Comment un trou noir peut-il être observé? De quoi est-il composé? Comment se crée-t-il? Où se situe-t-il? Quelle peut être sa masse? Que peut faire un trou noir?, etc.
Maintenant, donnez du temps aux élèves pour consulter des sources d’information qui leur permettra d’en savoir plus sur l’observation de ce trou noir gigantesque et aussi de trouver les réponses aux questions qu’ils ont identifiées précédemment.

Voyage autour d’un trou noir
Vidéo de 5min33 réalisée par Ciel et Espace.
Détection d’un trou noir : mode d’emploi en vidéo
Explication en images, 2min15, par la Nasa.
Un trou noir gigantesque au coeur d’une si petite galaxie
(Le Point) Des astronomes ont découvert un des trous noirs les plus massifs jamais observés. Là où on ne l’attendait pas…
Trou noir, sur Wikipédia
Page d’information très complète sur les trous noirs.
Suggestions : visionnement en groupe, lecture à voix haute, lecture personnelle ou en petit groupe suivie d’un résumé au reste de la classe, etc.
Par la suite, demandez aux élèves de résumer, oralement ou par écrit, ce qu’ils ont vu ou lu.

ACTIVITÉ 2 : Les autres phénomènes célestes

Demandez aux élèves de trouver d’autres phénomènes célestes connus. Ils en auront certainement repéré certains lors de leurs lectures de l’activité 1.

En voici quelques-uns. Les élèves devront faire des recherches afin de compléter les informations du schéma.

École branchée
L'École branchée, organisme à but non lucratif, est votre partenaire de développement professionnel en lien avec la compétence numérique en éducation. Nous croyons que l'éducation doit pouvoir bénéficier des avancées pédagogiques et technologiques actuelles pour mieux répondre aux besoins de plus en plus diversifiés des apprenants et favoriser leur réussite, aujourd'hui et pour toute leur vie. Nous y oeuvrons à travers nos services d'information professionnelle, de formation continue et de création d'outils pédagogiques.