« Ce jeudi 9 mars 2017, le ministère égyptien des Antiquités a annoncé la découverte de restes de statues non loin du temple de Ramsès II, dans une banlieue du nord-est du Caire construite sur le site antique du temple solaire d’Héliopolis. D’après le ministère, les statues découvertes par une équipe d’archéologues égyptiens et allemands sont présentées comme celles de pharaons de la XIXe dynastie (XIIIe siècle av. J.-C.). »

Source : SciencePost

« Des archéologues allemands et égyptiens ont découvert cette semaine ce qui pourrait être une statue de Ramsès II, haute de huit mètres, le plus puissant et le plus connu des pharaons d’Egypte il y a 3 000 ans. Ces restes de statues pharaoniques ont été trouvés à Matareya, une ville de la banlieue du Caire cette semaine. Khaled Al-Anani, ministre des antiquités égyptien, espère que d’autres éléments vont être découverts d’ici aux prochains jours et que la probable statue de Ramsès II pourra être exposée dans le futur Grand Musée égyptien du Caire qui devrait ouvrir ses portes en 2018. »

Source : Le Monde.fr

Ce guide pédagogique permettra aux élèves d’en apprendre davantage sur le règne de Ramsès II, les bidonvilles du Caire ainsi que sur le futur Grand Musée égyptien.


Objectifs

À la fin des activités, l’élève sera capable de :

– Constater un enjeu territorial en Égypte;
– Utiliser le langage cartographique pour décrire la localisation d’un lieu;
– Définir le concept de bidonville;
– Comparer des bidonvilles entre eux;
– Différencier des pharaons et des divinités égyptiennes;
– Rechercher des informations sur le pharaon Ramsès II;
– Découvrir le nouveau musée sur l’histoire égyptienne.


Suggestions d’activités

ACTIVITÉ 1 : Découverte archéologique au Caire

Dans un premier temps, mentionnez aux élèves que des restes de statues datant de l’époque des pharaons ont été découverts dernièrement en Égypte. Les élèves ont-ils entendu parler de cette découverte? Que savent-ils à ce sujet?
Afin de mieux comprendre comment cette découverte a eu lieu, invitez les élèves à lire cet article de Radio-Canada.

Ensuite, demandez aux élèves d’identifier dans cet article:

– Des termes qui indiquent que les restes de statues sont énormes;
– Le mot qui indique que les statues seront remises en bon état;
– Un extrait qui démontre que cette découverte entraîne un enjeu territorial.

Si vous disposez d’un tableau numérique interactif en classe, utilisez la fonction Annotation vous permettant d’écrire directement dans l’article.

Enfin, consultez Google Maps afin de localiser les lieux où il est possible d’observer d’autres gigantesques statues de Ramsès II, soit Louxor et Abou Simbel. Demandez aux élèves de décrire la position géographique de ces lieux. Par exemple, Abou Simbel est situé au sud de l’Égypte et Louxor dans le centre-est de l’Égypte.

ACTIVITÉ 2: Les bidonvilles; un moyen de se loger

Cette activité permettra aux élèves de comprendre la présence de bidonville au Caire.
Pour débuter, demandez aux élèves ce qu’ils connaissent au sujet des bidonvilles. En classe entière, consultez la définition dans l’Encyclopédie Larousse.

Ensuite, demandez aux élèves à quels endroits dans le monde il existe des bidonvilles. Y en a-t-il au Canada selon eux?

Afin de découvrir différentes réalités vécues par les gens habitant les bidonvilles, consulter le site Bidonville de Radio-Canada.

Demandez ensuite aux élèves de choisir 2 bidonvilles présentés dans ce site Web et de les comparer entre eux dans un tableau comparatif.

Finalement, demandez aux élèves pourquoi selon eux, il existe plusieurs quartiers de bidonvilles au Caire. D’où proviennent les gens qui habitent ces lieux? Pour le découvrir et comprendre comment est la vie dans un bidonville du Caire, consulter cette page Wikipédia. Pour terminer, comparer le bidonville qui y est présenté avec les 2 autres étudiés précédemment.

ACTIVITÉ 3 L’Égypte ancienne

Que savent les élèves à propos de l’Égypte ancienne? Que savent-ils de l’organisation sociale à cette époque en Égypte? Et quand est-il de la religion?

En classe entière, ou de façon individuelle, demandez aux élèves de placer dans la bonne pyramide chacun des noms présentés dans le fichier TNI suivant :

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ACTIVITÉ 4: Le pharaon Ramsès II

Afin de leur faire découvrir un des plus célèbres pharaons, invitez les à compléter le schéma ci-dessous en consultant le dossier Les secrets de la momie Ramsès II du canal Historia :

Télécharger le fichier en format Inspiration (.isf)
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Pour aller plus loin

Dans quelques mois le plus grand musée d’histoire sur l’Égypte ancienne ouvrira ses portes au Caire. Afin de découvrir ce musée en pleine construction, en classe entière, visionnez ce reportage de Franceinfo :

Visite du futur Grand Musée Égyptien


Pour en savoir plus

Une énorme statue de Ramsès II retrouvée dans un bidonville du Caire
La Presse, 10 mars 2017

Bidonville
Article de Wikipédia

Liste du patrimoine mondial en Égypte
Article de Wikipédia

Ramsès II
Site Web Égypte-antique.com

Qui sont les plus grands pharaons de l’Égypte ancienne ?
Article de Futura-sciences