Dany Laferrière élu à l'Académie française

Paru le

Quel précédent!
Pour la première fois dans l’histoire de l’Académie française, un Québécois d’origine haïtienne fait son entrée dans la prestigieuse institution.
La nouvelle de son entrée à l’Académie française a suscité de fortes réactions, tant dans la province qu’à Haïti, où plusieurs personnes ont tenu à féliciter l’écrivain québécois.
Entrevue audio à Radio-Canada
Reportage vidéo et article de Radio-Canada
Article de La Presse
Article de Les Échos
Article du Nouvel Observateur
Les activités suivantes permettront de mieux connaître qui est Dany Laferrière, son œuvre, et le chemin parcouru jusqu’à cette nomination.
 
 


Objectifs

À la fin des activités, l’élève sera capable de :
– Mieux connaître l’écrivain, ses principaux ouvrages et son parcours;
– Parler de son pays d’origine, le situer et en nommer quelques caractéristiques;
– Partager ses connaissances au sujet de l’Académie française;
– Reconnaître le rôle et les fonctions de cette institution;
– Comprendre les réactions de fierté des Québécois et des Haïtiens à la suite de cette nomination;
– Exprimer son point de vue à l’égard de celle-ci.
 


Suggestions d’activités

ACTIVITÉ 1 : Qui est Dany Laferrière?

Avant d’aborder le sujet de sa nomination à l’Académie française, invitez les élèves à découvrir cet auteur :


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Demandez aux élèves ce qu’ils savent déjà au sujet de cet auteur.
Expliquez-leur que celui-ci a créé tout un précédent qui le fera passer à l’histoire.
Individuellement ou en équipe, les élèves doivent trouver les informations qui lui sont relatives et échanger au sujet de son parcours, depuis son Haïti natale.
Suggestions de sources d’information :
* Dany Laferrière élu à l’Académie française, La Presse, 12 décembre 2013
* Dany Laferrière, Wikipedia
* Bio-bibliographie, Éditions Boréal
* Oeuvres de Dany Laferrière
 

ACTIVITÉ 2 : Que sait-on à propos d’Haïti?

Pour connaître des informations d’ordre général au sujet d’Haïti, demandez à quelques élèves de trouver sur Internet les réponses aux questions suivantes et de les présenter à l’ensemble du groupe pour que chacun puisse situer et connaître un peu plus ce pays.

  • Qu’est-ce qui est à l’origine de la création de la République d’Haïti, en 1804?
  • Où est situé ce pays, précisément?
  • Quel surnom lui donne-t-on?
  • De quelle catastrophe naturelle Haïti a-t-elle été victime en 2010?
  • Toute autre information pertinente et/ou étonnante en lien avec ce pays…

 

ACTIVITÉ 3 : Qu’est-ce que l’Académie française?

Demandez aux élèves ce qu’ils savent déjà au sujet de l’Académie française.
Proposez-leur ensuite de lire les textes suivants :
Article 1
Qu’est-ce que l’Académie française?
Source : Wikipédia
Article 2
Son histoire
Source : Site de l’Académie française
Après avoir pris connaissance des différents textes, quelles sont les nouvelles informations que vous venez de découvrir?
Échangez à ce sujet, afin de compléter ensemble la carte heuristique suivante :


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Dans un deuxième temps, en classe entière, prenez connaissance des différentes réactions en lien avec cette nomination :
Les réactions sur les réseaux sociaux  (Radio-Canada)
D’autres réactions… (Le Devoir)
 

Pour aller plus loin

Regarder en groupe la vidéo : Dany Laferrière, L’énigme du retour
Rechercher, et mettre en commun des informations au sujet de  certains autres « immortels », comme Victor Hugo, Corneille, Jean de La Fontaine et Eugene Ionesco, par exemple
 

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