La Corée du Nord a exigé que les États-Unis d’Amérique reconnaissent officiellement sa capacité à produire des armes nucléaires. Cette demande survient quelques jours après le plus récent essai nucléaire sur le territoire nord-coréen.

« Deux jours après son cinquième essai nucléaire, la Corée du Nord maintient la pression. Dans un communiqué, un porte-parole du ministère nord-coréen des Affaires étrangères, cité par l’agence officielle KCNA, défend ce nouvel essai, mené seulement huit mois après le précédent, et qui a été unanimement dénoncé par la communauté internationale. Il explique qu’il s’agit d’une réponse nécessaire à la menace nucléaire posée par les États-Unis. »

Source : Le Parisien

« La Corée du Nord est depuis son premier essai nucléaire en 2006 sous le coup d’une série de sanctions du Conseil de sécurité, ce qui ne l’a pas empêché de réaliser quatre autres essais et de multiplier ces derniers temps les tirs de missiles balistiques. La communauté internationale cherche notamment à convaincre la Chine d’intervenir auprès de la Corée du Nord pour l’enjoindre de respecter l’interdiction qui lui est faite de développer des programmes nucléaire et balistique. »

Source : La Presse

Les activités suivantes vont permettre aux élèves de mieux comprendre la montée de la menace nucléaire en Corée du Nord.


Objectifs

À la fin des activités, l’élève sera capable de :

– Comprendre comment la Corée du Nord est devenue une menace nucléaire;
– Discuter de la menace de l’arme nucléaire;
– Comprendre l’histoire de la Corée du Nord;
– Identifier les différents États qui possèdent l’arme nucléaire.


Suggestions d’activités

ACTIVITÉ 1 : La Corée du Nord et le nucléaire

En groupe, visionner ces reportages (1, 2, 3) permettant de mieux comprendre comment la Corée du Nord est devenue une menace nucléaire, ainsi que les impacts de ces essais sur la « sécurité planétaire ».
En groupe, discutez de la menace que poserait la prolifération de l’arme nucléaire en Corée du Nord.

  • Est-ce que la Corée du Nord a raison de faire cette revendication et de faire des essais nucléaires?
  • Est-ce que tous les pays de la planète devraient avoir le droit de posséder l’arme nucléaire?
  • Quelle(s) conséquence(s) l’évènement du 9 septembre peut-il avoir pour la sécurité de la Corée du Sud? de l’Asie du Sud-Est? des États-Unis?
  • Est-ce que la population nord-coréenne est consciente de ces essais nucléaires?
  • Pourquoi la Corée du Nord ressent-elle la nécessité de posséder l’arme nucléaire?

ACTIVITÉ 2 : L’histoire de la Corée du Nord

À l’aide de l’article suivant, demandez aux élèves de répondre aux questions ci-dessous qui permettront de mieux comprendre l’histoire de la Corée du Nord :

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ACTIVITÉ 3 : L’arme nucléaire

La Corée du Nord n’est pas le seul pays à revendiquer le droit à l’arme nucléaire.
Plusieurs pays ont signé le Traité de non-prolifération (TNP), mais d’autres ne l’ont pas signé et possèdent l’arme malgré tout.

Avec l’activité suivante, demandez aux élèves d’identifier les différents États qui possèdent l’arme nucléaire. Cet article, permettra aux élèves de mieux saisir le degré de «légalité» de possession de l’arsenal nucléaire par les différents États.


Pour en savoir plus

La Corée du Nord veut être reconnue comme une puissance nucléaire
LeParisien.fr, 11 septembre 2016

La Corée du Nord annonce avoir mené un nouvel essai nucléaire
LeMonde.fr, 9 septembre 2016

Arme nucléaire en Corée du Nord
Wikipédia

Corée du Nord
France info.tv

La menace nord-coréenne
La Presse.ca

Les menaces de la Corée du Nord
Blogue de Richard Hétu, 30 mars 2013

La Corée du Nord
Le Monde.fr