De nouvelles interdictions de fumer sont entrées en vigueur dernièrement au Québec. Voyons de plus près comment les nouvelles restrictions auront un impact sur la population.

« Les endroits où les gens pourront fumer deviendront de plus en plus rares dès jeudi: de nouvelles interdictions s’ajoutent et il ne sera plus possible aux fumeurs d’allumer une cigarette sur les terrasses des restaurants et des bars, dans les automobiles en présence de jeunes ainsi que sur les terrains sportifs et de jeux pour enfants. »

Source : La Presse

« Les fumeurs seront aussi persona non grata dans les voitures si des enfants de moins de 16 ans s’y trouvent, dans les aires communes des immeubles d’habitation comportant de deux à cinq logements, et en tout temps dans les centres de la petite enfance et les garderies, dans tous les établissements d’enseignement préscolaire, primaire et secondaire, y compris les centres de formation générale aux adultes et les centres de formation professionnelle. »

Source : La Presse

Les prochaines activités permettront aux élèves de se familiariser avec la dépendance à la nicotine, les nouvelles interdictions ainsi que des mesures à prendre pour protéger la population.


Objectifs

À la fin des activités, l’élève sera capable de :

– Nommer les différentes constituantes qui composent les cigarettes;
– Comparer le nombre de fumeurs et de cigarettes vendues dans différents pays;
– Créer une infographie afin de sensibiliser la population à l’importance d’arrêter de fumer;
– Énumérer les irritants majeurs contenus dans la fumée de cigarette.


Suggestions d’activités

ACTIVITÉ 1 : Les fumeurs dans le monde ‬

‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬Amorcez cette activité en affichant cette carte interactive afin de démontrer aux élèves les
pays ayant plus grand nombre de fumeurs.

Comparez les statistiques de plusieurs pays et demandez aux élèves d’expliquer les raisons pour lesquelles les nombres diffèrent autant d’un pays l’autre.

Amorcez une discussion avec les élèves afin de vérifier leurs perceptions et leurs connaissances en matière de tabagisme et présentez les vidéos suivantes afin qu’ils puissent être mieux informés.

Voici des pistes de questionnement :

– Quels sont les gens de votre entourage qui fument du tabac?
– Quelles sont les raisons qui poussent les gens à fumer?
– Pourquoi le tabagisme est-il considéré comme étant une dépendance?
– Quelles actions pouvons-nous mettre en place pour diminuer le tabagisme?
– Etc.

ACTIVITÉ 2 : #JournéeMondialeSansTabac

Amorcez cette activité en demandant aux élèves s’ils peuvent nommer des endroits qui interdisent les gens de fumer la cigarette. Demandez-leur s’ils peuvent expliquer ce qu’est le tabagisme passif.

Proposez aux élèves de réaliser une infographie visant à sensibiliser la population et de la partager sur les médias sociaux avec le mot-clé #JournéeMondialeSansTabac.

Suggérez-leur d’utiliser l’un des 10 meilleurs conseils pour aider un proche à écraser afin de rédiger une infographie stimulante et encourageante.

PISTE TIC :

Proposez aux élèves de réaliser leurs infographies anti-tabac avec le site Canva ou Piktochart.

ACTIVITÉ 3 : Constituants de la cigarette ‬

‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬Affichez le fichier interactif suivant afin que les élèves puissent replacer les mots-étiquettes des différentes parties d’une cigarette au bon endroit.

Proposez aux élèves de consulter la liste des constituants que l’on retrouve dans une cigarette ainsi que dans des additifs qu’ils la composent.

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Pour aller plus loin

Observez en détail les actions gouvernementales québécoises, depuis 1995, afin de lutter contre le tabagisme.


Pour en savoir plus

La cigarette interdite dans de nouveaux endroits dès jeudi
La Presse, 25 mai 2016

Des avis partagés sur les terrasses sans fumée
La Presse, 26 mai 2016

Interdictions de fumer: un rayon de neuf mètres bientôt imposé
TVA Nouvelles, 26 mai 2016

Interdiction de fumer sur les terrasses: des restaurateurs sont déjà prêts
L’Actualité, 25 mai 2016

C’est la journée sans tabac : 5 solutions pour arrêter de fumer
TF1, 31 mai 2016