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Sébastien Bergeron : Un leadership « de terrain » récompensé par un Prix CHAPO

Sébastien Bergeron est conseiller pédagogique au Centre de services scolaire des Bois-Francs au Québec. Au cours des dernières années, il s’est distingué en accompagnant de nombreux enseignants dans la mise en place de projets numériques et en créant du matériel pédagogique clé en main qui peut être repris par le personnel enseignant de partout. Son travail a récemment été récompensé par un prix CHAPO, décerné par l’AQUOPS.  
Temps de lecture estimé : 3 minutes
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Le 1ᵉʳ novembre 2024, lors du Gala des Grands prix distinction en technologie éducative, organisé par l’AQUOPS en partenariat avec l’Association Edteq, il a remporté un Prix CHAPO, dans la catégorie Leadership numérique. Décernés par l’AQUOPS, les Prix CHAPO sont destinés à honorer les professionnels de l’éducation au Québec qui utilisent le numérique de manière innovante pour transformer l’enseignement et la pédagogie. 

Sébastien Bergeron se démarque par son approche proactive et sa présence constante auprès du personnel enseignant et des élèves de son centre de services scolaire. Il croit fermement en l’intégration du numérique pédagogique et prend les devants afin d’offrir une panoplie d’opportunités de développement de la compétence numérique pour tous.

Au cours de l’année scolaire 2023-2024, il a accompagné plus de 120 enseignants et touché près de 3 000 élèves dans une quarantaine de projets, cumulant aussi plus de 200 visites en classe!

Les projets qu’il propose sont variés et intégrateurs afin de rejoindre le plus de personnes possibles : utilisation de Scratch et Makey Makey, programmation avec micro.bit et MakeCode Arcade, activités collaboratives sur Minecraft Éducation, ateliers pratiques sur les robots Lego, etc. Chaque activité est soigneusement liée à des objectifs pédagogiques précis, ce qui en fait une expérience enrichissante pour les élèves et les enseignants à chaque fois.

Un ambassadeur de la culture numérique

Sébastien Bergeron ne se contente pas d’intervenir dans son propre centre de services scolaire. En documentant et en exposant les projets réalisés, il s’assure d’inspirer d’autres acteurs éducatifs à adopter des pratiques similaires.

Par exemple, ses tutoriels, documents clés en main et exemples de projets numériques sont accessibles à tous, témoignant de sa volonté de démocratiser les outils numériques en éducation.

Il valorise également le travail des enseignants et élèves impliqués, mettant en avant leurs contributions. Cette approche collaborative renforce leur sentiment de compétence et inspire d’autres enseignants à intégrer le numérique dans leurs pratiques.

Plusieurs articles publiés sur le site de l’École branchée ont déjà fait état de projets qu’il a initiés : 

Un impact durable sur les pratiques éducatives

Pour garantir la pérennité de ses initiatives numériques, Sébastien mise sur plusieurs leviers stratégiques. En accompagnant les enseignants et en leur fournissant des ressources adaptées et mises à jour, il les rend plus confiants dans l’intégration des technologies en classe. Ceux-ci en voient rapidement les bienfaits, sans avoir à se soucier des contraintes techniques. Ils développent ainsi leur expertise par mimétisme, ce qui se fait donc en douceur et s’ancre davantage dans leurs pratiques afin de perdurer dans le temps. 

Bravo!

Crédit photo : AQUOPS

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Média OBNL
À propos de l'auteur(e)
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Martine Rioux
Martine est rédactrice en chef des médias de l'École branchée. Détentrice d'un baccalauréat en communication et en journalisme, elle a écrit pour différents journaux et magazines. Au fil de ses expériences, elle a développé une solide expertise en lien avec la transformation numérique dans divers secteurs d’activités (éducation, culture, administration publique, etc.). Elle maîtrise les subtilités de l’univers numérique, ses enjeux, ses possibilités et sait les vulgariser en deux clics de souris. Elle carbure au travail d’équipe, à la collaboration et à la réalisation de projets concrets.
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