Lorsqu’on est en vacances, il arrive souvent que l’on apprenne l’existence d’un événement bien après que celui-ci se soit déroulé. Les vacances sont faites pour « décrocher » du quotidien, alors il est bien normal de ne plus suivre assidûment l’actualité. C’est au retour des vacances que nous apprenons parfois des nouvelles troublantes. Et, en quelques semaines, il s’en passe des événements marquants à travers le monde.
Prenons donc quelques instants afin de revoir les sujets qui ont marqué l’actualité estivale.
Objectifs
À la fin des activités, l’élève sera capable de :
– Identifier des sujets d’actualité ayant marqué l’été 2014;
– Rechercher des informations sur les événements entourant le décès tragique soit de Robin Williams de James Foley ou de Michael Brown;
– Effectuer une revue de presse d’un thème choisi et construire une ligne du temps contenant les principales nouvelles de ce thème.
Suggestions d’activités
ACTIVITÉ 1 : Des événements marquants
Plusieurs événements ont marqué l’actualité pendant la saison estivale. En classe entière, faites un retour sur les événements de l’été 2014.
En utilisant Internet, les élèves devront trouver des informations sur les sujets abordés dans la fiche ci-dessous:
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ACTIVITÉ 2 : Des décès tragiques
Pendant le mois d’août, plusieurs décès tragiques ont été rapportés par les médias. Demandez aux élèves s’ils peuvent identifier certaines personnes qui ont perdu la vie et les circonstances du décès.
Voici les principaux décès marquant l’actualité en août :
– Michael Brown : jeune Afro-Américain, décédé le 9 août
– Robin Williams : célèbre acteur américain, décédé le 11 août
– James Foley : journaliste américain, décédé le 19 août
Ensuite, seuls ou en équipes, les élèves devront faire des recherches afin d’en savoir plus sur les événements entourant la mort d’une de ces personnes. Ils devront trouver les informations nécessaires afin de compléter un schéma comme celui-ci dessous :
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ACTIVITÉ 3 : Des nouvelles surprenantes
Invitez les élèves à découvrir l’actualité des dernières semaines selon différents thèmes.
En équipes, ils devront choisir une des catégories suivantes : régional, international, sports, sciences, arts et techno. Ensuite, en consultant différents médias tels que Cyberpresse et Radio-Canada, ils devront faire une revue des principales nouvelles concernant la catégorie choisie.
Ils devront construire une ligne du temps et y placer des nouvelles de leur choix, celles qu’ils trouvent les plus surprenantes par exemple. De plus, ils devront indiquer la source de la nouvelle sur leur ligne du temps.
Enfin, vous pourrez afficher les différentes lignes du temps sur les murs de la classe afin que tous prennent connaissance des différentes nouvelles survenues cet été.
Pour aller plus loin
En classe entière, discutez de l’importance de suivre l’actualité. Pourquoi est-il plus difficile pendant l’été d’être à l’affut des nouvelles? Demandez aux élèves comment ils ont été mis au courant de différentes nouvelles cet été (amis, parents, médias sociaux, télévision…)